单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性大小高家小学:詹春燕2个红球12个白球25个白球5个红球31个白球7个红球47个白球1个红球5 分别从5个盒子里任意摸一球你能将每个盒子里摸到白球的可能性按大小排一排吗2个红球102个白球215个白球5个红球31个白球7个红球47个白球1个红球52个红球102个白球215个白球5个红球3121个白球7个红球4187个白
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性的大小 一 激趣猜测 二 探究验证 三 应用拓展 四 总结延伸 请同学们想一想小猴子去追小兔子结果会是怎样呢请同学们进行摸球试验摸球20次根据摸球的情况完成好摸球情况统计表和统计图 记录次数 摸球时不能用眼晴看摸球试验结束后不要打开盒子哟 (1)摸到哪种颜色球的可能性
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培优版秋季第3册6、公平竞争可能性的大小例1:掷一骰子,6个面分别标着16的数字,标着“3”的面朝上的可能性是多少?朝上的面是单数的可能性又是多少?3例1:掷一骰子,6个面分别标着16的数字,标着“3”的面朝上的可能性是多少?朝上的面是单数的可能性又是多少? 事物发生的可能性有大小之分,可能性大小通常表示方法: 可能发生该类情况数占总发生情况数的几分之几。关键是找到总发生情况数。小结任抽2张
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(A)(B)(C) 米老鼠希望一次就能摸出一个黄球我们建议他从哪个盒子里摸为什么下面三个盒子里各放了10个球试验提示:1组长做好记录 2摸的次数不少于20次尽量多 3每次摸完放回摇匀再摸 试 验 记 录 表注:请大家观察统计的数据结论和你们组原来的猜想一样吗交流一下有什么发现1号球 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 分别从这些盒子中任意摸出一个球说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性还说一说从不同的盒子里摸到红球的可能性 第一盒中摸到红球的可能性可以用数字表示吗摸到白球的可能性呢可能性为0可能性为1可能性为1可能性为0 这一盒中摸到红球和白球的可能性是多少呢还能用数字表示吗可能性为12可能性为21 摸到红球
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.2可能性的大小 想一想判断下列哪些事件是必然事件不可能事件或不确定事件:1成语守株待兔2明天的太阳从西方升起来3掷两个骰子两个6朝上4异号两数相乘积为正数5某班有54名同学两人的生日是同一月份6抛硬币10次其中3次正面朝上7次反面朝上 合作学习 请考虑下面问题:(1)如果你和职业象棋选手下一盘象棋谁
第四章:概率的初步认识可能性的大小知识与技能:通过对生活中各种事件的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断过程与方法:历经实验操作观察思考和总结归纳出三种事件的各自的本质属性并抽象成数学概念情感态度和价值观:体验从事物的表象到本质的探究过程感受到数学的科学性及生活中丰富的数学现象重点:随机事件的特点难点:对生活中的随机事件作出准确判断教学程序设计一创
可能性的大小 学习目标 1.了解必然事件不可能事件不确定事件发生的可能性大小2.了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性 学习过程 一课前准备1指出下列事件中哪些是不确定事件哪些是必然事件哪些是不可能事件(1)树上的苹果飞到月球上(2)小明的数学考试会得100分(3)购买一张彩票会中奖100万元(4)在地球上抛出去的篮球会落地2.你能用自己的语言描述必然事件发生的可能性吗不可能事件呢 二新课
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