第三讲:生物工程原理 ——物种多样性原理主要指物种内不同种群和个体间的遗传变异总和也称为基因多样性即地球上生物个体所包含的遗传信息总和银杉生境主要指地貌气候土壤和水文等无机环境鸟类银杉 2 滥捕乱杀材料一:我国西北某县野生甘草面积在1967年为4万多公顷30年后便有一半被挖尽现在野生甘草资源已经枯竭材料二:一种原产日本的林业害虫于20世纪80年代侵入我国华南沿海地区并且由于缺乏天敌而迅速蔓延
营养方式不同衣藻的结构 :衣藻的结构 3一般生活在水中桫椤我国的珍稀动物: 大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的我国的自然保护区小结善待生物
什么是生物的分类马铃薯又称土豆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Biodiversity: Its the ecology stupid 试讲人:马盛强What is biodiversityWhat is ecologyWhat message do we get from the title
一单细胞生物:鞭毛遗传物质细胞壁前端 身体圆筒形前端较圆中后部较宽后端较尖(倒放的草鞋)大核你知道草履虫的摄食过程叶绿体胞肛单细胞植物大熊猫银杉珙桐——我国独有的珍稀名贵观赏植物任何一种生物都有存在的意义自然保护区
生物多样性重要性意义历史状况现状(研究发展)100年来遭遇灭绝命运的物种:生物多样性丧失丧失的原因在美国麻省波士顿附近有一个400hm2的米德尔塞克斯郡菲尔斯公园建于100年前当时是为了提供一块休闲空地和自然保护地建立时就对维管植物进行了普查并记录了它们的分布多度和生境该公园在1894年还与一片疏林邻接但一个多世纪过去后由于道路房屋建筑和都市的发展已经将该公园与其他保护地隔离开形成了一条至少5km
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第五单元生物多样性与环境[引言] 本单元属于“人与自然的关系”这一范畴,以环境问题立意,围绕“生物多样性与环境”这一主题,进行一系列综合实践活动。 1使学生在已有生物学和其它学科知识的基础上,通过观察人类自身生活和大自然中一系列现象,探究人类生活与生物多样性之间错综复杂的关系,从中寻找解决由于生物多样性减少而引起的物种灭绝、资源减少、生态环境恶化等一系列环境问题的途径。2让学生进一步认识到自然界
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物的多样性及保护黄花初中生物组2010年12月提 纲一生物的分类 1 尝试分类 2系统分类二生物的多样性 1内容 2现状威胁保护《生物分类》1分类的意义:研究生物之间的亲缘关系和进化关系2依据:形态结构生理等 被子植物分类的重要依据是花果实与种子考试中常用的是是否产生种子是
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