第十三节 乘法分配律【你知道吗】1两个数的和(或差)与另一个数相乘等于这两个数分别与另一个数相乘再把两个积相加(或相减)这叫做乘法分配律2几个数除以同一个数所得的商再相加(相减)可以先把这几个数加(减)再除以那个相同的数这样可使计算简便【典型例题】例115×2915×127-15×56 72×18-32×7272×114例279×5779×1370×21
第十三节 乘法分配律【你知道吗】1两个数的和(或差)与另一个数相乘等于这两个数分别与另一个数相乘再把两个积相加(或相减)这叫做乘法分配律2几个数除以同一个数所得的商再相加(相减)可以先把这几个数加(减)再除以那个相同的数这样可使计算简便【典型例题】例1×29×127-×56 72×××114例279×5779×1370×21 35×6
乘 法(三) (乘法分配律)【知识要点】 1乘法分配律:两个数的和(或差)与一个数相乘可以把两个加数(或被减数减数)分别与这个数相乘在把两个积相加(或相减)结果不变用字母表示数:(ab)×c=a×cb×c或(a-b)×c=a×c-b×c 补充知识点: 1式子的特点:式子的原算符号一般是×(-)×的形式在两个乘法式子中有一个相同
乘法分配律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P36例3学习目标:1、探究和理解乘法分配律。2、能根据具体情况,灵活选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:乘法分配律的意义和应用。教学难点:乘法分配律的反应用。教学过程: 一、话题引入,提出问题同学们积极投身到植树造林的活动中,那么到底有多少人参加了此次活动呢?(引导:可以先算出每组人数,再算25组共有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1313131387878787(1)3644(2)364436441648(3)1648164816481648两个数的和与一个数相乘可以先把它们与这个数分别相乘再相加这叫做乘法分配律1填一填(4235)×2=42×35×72×(306)=72×72×(1225)×4=××27×1243×12=(27 )×15×2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级-×÷-×÷-乘法分配律人教新课标四年级数学下册帮他们都挑一套同样的衣服40元50元60元80元 一张桌子50元一把椅子30元买10套这样的桌椅需要多少钱(5030)×1050×1030×10=一共有多少个笑脸(23)×42×43×4=(□ □)×□=□ × □ □ × □一定相等吗(2 3)×4=2 ×4 3 ×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版四年级数学多媒体课件(新课程标准)新课程 新思想 新理念乘 法 分 配 律导入新授练习作业乘法交 换 律:乘法结 合 律:a×b = b × aa×b ×c = a×( b × c)6×9=544×9=36一共有多少块瓷砖6×94×9=5436=90(块)除了上面的方法还有别的方法算得数吗让我想想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法分配律四年级数学第三单元售价250元售价200元售价150元售价150元售价100元小组合作学习:1独立思考:(1)有几种搭配的方法(2)选择你自己喜欢的一二 种方案计算出总价 (用多种方法计算)2小组内交流汇报:(1)有哪几种方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘 法 分 配 律小学数学第七册 回顾:乘法交 换 律:a×b = b × a乘法结 合 律:a×b ×c = a×( b × c) 学 校 购 买 校 服每 件 35 元每 条 25元买 这 样 3 套 校 服一共要 多 少 元 共元3525 (35 25)×3
【教学内容】苏教版国标本数学四年级下册第54至55页【教材分析】本单元教学乘法分配律及应用乘法分配律进行简便运算在此之前学生已经学过加法交换律加法结合律乘法交换律以及乘法结合律以及应用这些运算律进行简便计算进一步学习乘法分配律有利于从整体上了解整数范围内的基本运算律我们可以通过用两种方法解决同一个问题引导学生比较列出的两道算式发现他们的内在联系再让学生照例子列举同类算式分析共同特点从中发现乘
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