大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    五年级数学上册《统计与可能性》教学设计兴国县潋江明德小学 马辉敏教学内容:统计与可能性教科书第9899页的内容教学目标:1初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会用分数表示事件发生的可能性2通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游戏(或现象)剖析与解释使学生初步体会数学与生活的紧密联系 教学重点:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会用分数表示事件发生的可能性教学难点:能

  • .doc

    《可能性》教学设计教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100可能性教学目标:1初步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会用分数表示事件发生的可能性2通过丰富的游戏活动和对生活中几种常见游戏(或现象)剖析与解释使学生初步体会数学与生活的紧密联系 教学重点:体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性会用分数表示事件发生的可能性教学难点:能按要求设计公平的游戏方案教学

  • .doc

    #

  • .doc

    第四单元 可能性课题:可能性的大小教学目的:1会用数学的语言描述可能性的大小2通过游戏活动让学生亲身感受到游戏规则的公平性3 通过游戏的公平性培养学生的公平公正意识促进学生正直人格的形成教学准备:课件硬币红绿球若干转盘教学重点:感受可能性的大小体会游戏规则的公平性导入同学们喜欢玩游戏吗今天这节课我们将在游戏中度过接下来我们一起来看一个情景题:超市要搞促销活动购物满100元的顾客可以参

  • 2.doc

    《可能性》教学设计乐天溪镇陈家冲小学 韩庆桂教学内容:人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册P99-100可能性教学目标:知识与能力:认识简单的等可能性事件会求简单的事件发生的概率并用分数表示过程与方法:通过游戏活动让学生亲身感受到游戏规则的公平性学会用概率的思维去观察和分析社会中的事物情感态度与价值观: 通过游戏的公平性培养学生的公平公正意识促进学生正直人格的形成教学重点:体验事件发

  • .doc

    《可能性》教学设计一教材分析可能性这一教学内容属于统计与概率范畴人教版小学数学教材分两个阶段进行教学学生在三年级上册已经初步接触过但只是局限在让学生初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的以及影响可能性的直观因素现在我们再次学习可能性是在三年级的基础上加以深化使学生对可能性的认识和理解逐渐从定性向定量过渡联系实际情况进行逆向推理掌握影响可能性的因素教材在编排上围绕可能性这一知识主轴以学生熟悉

  • 及反思.doc

    课题人教版小学三年级数学上册《可能性》教学设计及反思教材分析???? 本单元主要是教学事件发生的不确定和可能性使学生初步体验现实世界中存在着的不确定现象根据学生的年龄特点和生活经验教材选取了学生非常熟悉的生活情景及感兴趣的游戏活动作为素材引入本单元的学习内容还通过大量的生活实例丰富学生对不确定现象的体验为学生提供探索与交流的时间和空间目的是让学生积极地参与到学习活动中并感受到数学就在自己的身

  • 及反思.doc

    人教版小学数学三年级上《可能性》教学目标: 1初步体验有些事件的发生是确定的有些则是不确定的 2能结合已有的经验对一些可能性的事件能用一定可能不可能等语言做出判断性的表述并能简单说明理由 3 培养表达能力和逻辑推理的能力 教学重点:1能对一些事情的可能性做出正确判断并恰当的表达出来 2培养学生简单的逻辑推理能力和表达自己思考过程的能力教学

  • 《统》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性人教新课标版五年级上册第六单元《统计与可能性》的第一课时《可能性与公平性》 一教 学 内 容二教

  • 《统》PPT.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可能性人教新课标版五年级数学上册12举行足球比赛裁判用抛硬币决定谁先开球你认为公平吗31每小组抛硬币50次抛硬币时用 力均匀高度适中 2以小组为单位分别统计相关数据填入实验报告单 3小组成员分工协作看哪个小组合作最好完成得最快试一试实验要求:4五年级19班同学做抛硬币体验的数据试验小组抛硬币次数正面朝上次数反面朝上次数第一小组

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部