逊克二中数学学科师生共用讲学稿年级:九年级 内容:25.1.1 随机事件(第1课时)课型:新授 执笔: 审核: 定稿: 使用时间: 学习目标:知识与技能:通过对生活中各种事件的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断过程与方法:历经实验操作观察思考和总结归纳出三种事件的各自的本质属性并抽象成数学概
25.1.1随机事件(1)自学目标:1.通过对生活中各种事件的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断2.历经实验操作观察思考和总结归纳出三种事件的各自的本质属性并抽象成数学概念重难点:随机事件的特点并能对生活中的随机事件作出准确判断自学过程:一课前准备:1.在一定条件下必然发生的事件叫做 在一定条件下不可能发生的事件叫做
随机事件(1)自学目标:1.通过对生活中各种事件的判断归纳出必然事件不可能事件和随机事件的特点并根据这些特点对有关事件作出准确判断2.历经实验操作观察思考和总结归纳出三种事件的各自的本质属性并抽象成数学概念重难点:随机事件的特点并能对生活中的随机事件作出准确判断自学过程:一课前准备:1.在一定条件下必然发生的事件叫做 在一定条件下不可能发生的事件叫做 在一定条件下可
第25章 概率【知识梳理】1确定事件的概率2. 随机事件发生的可能性(概率)的两种计算方法3. 正确区分不可能发生必然发生和可能发生4. 两步实验事件的概率计算方法5. 频率概率的区别与联系6. 当不能直接求某个事件的概率时可考虑该事件的反面. 即事件A发生的概率为P则事件A不发生的概率为1-P. 考点1 简单事件概率的计算 例1. 一个小透明的口袋(如图1-4-20)里装有红黄绿三种颜色的球(
师 生 共 用 导 学 案课题2:氧气(2)主备: 第2课时 共2课时课型:新授课审核: 学习目标1.说出化合反应氧化反应缓慢氧化的基本含义并能判断常见生活现象是否属于缓慢氧化2.分辨可燃与支持燃烧这两个易混概念3.比较分析化合反应氧化反应认清化合反应氧化反应的本质特点导学过程自学指导1.完成表格实验反应表达式炭燃烧硫燃烧铁燃烧磷燃烧2.阅读教材P35页找出什么是化合反应什么是氧化反应
第25章 概率初步整章测试(A)(时间90分钟 满分100分)班级 得分 一填空题(每题2分共32分)1.天有不测风云这句话是说:世界上有很大事件具有偶然性人们不能____ _这些事情是否会发生.2.抛出的蓝球会下落这个事件是 事件.(填确定或不确定)3.10张卡片分别写有0至9十个数字将它们放入纸箱后任意摸
§3.1随机现象及其概率【探究新知】(一):必然事件不可能事件和随机事件 思考1:考察下列事件:(1)导体通电时发热(2)向上抛出的石头会下落(3)在标准大气压下水温升高到100°C会沸腾.这些事件就其发生与否有什么共同特点思考2:由此我们把在条件S下一定会发生的事件叫做相对于条件S的________事件简称必然事件你能列举一些必然事件的实例吗思考3:考察下列事件:(1)在没有水分的真空中种
胡庙二中九年级数学导学案(40)每学到一个数学难点的时候尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了频数与频率(第二课时)学习目标:⒈理解等可能事件的概念⒉能用树状图或列表法计算涉及两步实验的随机事件发生的概率学法指导:在利用树状图或列表法求概率时每次试验中出现所有结果的可能性必需是相同的求某事件的概率时一定要弄清楚要的结果特别要注意那些易错的关键词语如:先正后反
#
《必修3》第三章《概率》 学习目标 1. 了解随机事件必然事件不可能事件的概念 2. 正确理解事件A出现的频率的意义3.从频率稳定性的角度了解概率的意义4.怎样从数量上刻画一个随机事件发生的可能性的大小. 教学重点 正确理解事件A出现的频率的意义从频率稳定性的角度了解概率的意义. 新课导学自学课本108页到118页解决下列问题:1(1)必然事件:____________下________会发生的事
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报