单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观蛇舞劳伦斯印第安人居住的茅屋印第安人与游客简介 戴维·赫伯特·劳伦斯(1885—1930)20世纪初英国著名的小说家诗人他一生共有10部长篇小说40多个中短篇小说近千首诗和四部剧本本文写于1924年5月发表在同年9月的《可笑的恶作剧》上此时已经离开英国开始了四处漂泊的生活在农业方面印第安人的贡献尤其大据推算中西部的
《金蛇狂舞》教学内容:湘教版第五册第四单元二课时听赏《金蛇狂舞》授课年级:三年级教学目标:1能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境? 2感受端午节的热闹气氛积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐? 3认识鼓钹会使用其为歌曲伴奏创编歌词表现歌曲的热闹情绪在共同体验表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力?教学重点:欣赏民乐合奏
.themegallery金蛇狂舞——教学片段胡河中学 杨秀丽金蛇诀 :.youxihgame222 wenku1教材分析 本课是《喜乐年华》的一节欣赏课着重引导学生体验音乐作品中对中华民族伟大精神的热爱和赞颂《金蛇狂舞》由我国著名的人民音乐家聂耳创作旋律始终具有鲜明的节奏特点该乐曲具有浓郁的民族风格情绪欢腾激越表现出我国传统节日中火热欢腾的情景
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 观舞记冰心冰心教学要点:积累字词学习把视觉形象转化为优美的语言艺术收集有关歌舞的诗句鼓励学生吸收外国文化的特点导入:不同国家和地域的音乐舞蹈能够反映不同的文化风情比如我们的邻邦印度就以独特的歌舞闻名于世今天我们就一起伴着冰心的文笔去体味那优美的印度舞姿吧冰心(1900—1999):现代女作家儿童文学家诗人福建长乐人代表作
《金蛇狂舞》教案 湖北省英山县方家嘴中学 姜友玲教学内容:欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》教学目标:1知识目标:通过乐曲欣赏使学生体验感觉民乐合奏的情绪以及风格了解螺蛳结顶的创作方法和一领众和的演奏形式2技能目标:掌握打击乐器的演奏方法培养学生的音乐表现力和音乐创造力3情感目标:使学生了解人民音乐家——聂耳熟悉他的作品弘扬民族音乐培养学生热爱民族音乐的情感激发学生的爱国热情和民族自豪感教学重点: 听
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 找课件来莎莎课件站 (免费课件免费教案免费试卷) :.sasadown 国内最大的免费课件交流平台 ??? 印度的舞蹈历史悠久正像宗教一样舞蹈的产生也是有各种各样的神话传说而且越传越玄不过比较可信的说法是印度的舞蹈还是源于王邑古时候人们对神的崇拜由于人们为了取悦于神于是就有了各种各
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹观舞记——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹(1900—1999) 现代著名女作家儿童文学家原名谢婉莹福建长乐人散文集《寄小读者》诗集《春水》《繁星》儿童文学集《小桔灯》 返回 印度舞蹈历史悠久早在印度河文明时期印度先民就很喜欢跳舞在哈帕和莫亨殊达罗出土的文物中
根据拼音写汉字清yáng 扬 变幻多zī姿 本色当háng 行 离hé 合 悲欢 低回wǎn 婉 转 高视kuò 阔 步 xīxī 息息 相通chú你知道这些词语什么意思吗快速阅读课文思考文章结构: ①惊叹舞蹈
1感受美:赏析优美的语句感受印度舞蹈之美2表现美:学习高超的语言技巧用优美的语言展示艺术美càn舞蹈美研究与探讨:美的根源用你明亮的眼睛去观察用你聪敏的双耳去倾听用你美好的心灵去感受用你灵巧的双手去描绘用你优美的语言去表述艺术——就在你我身边
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