第9章 治理和道德学习目标1、定义治理并解释为什么它可以用来监督和控制高层管理者的决策2、解释组织中所有权与经营权分离的原因3、定义代理关系、管理机会主义并描述它们的战略含义4、解释三种内部机制是如何监督和控制管理者的决策的5、讨论管理者报酬的类型及其对管理者决策的影响6、描述外部治理机制控制权市场是如何约束高层管理者的决策的7、讨论在国际背景下治理的特点,尤其是德国、日本和中国8
政治伦理与政治道德:唐广增 班级:历教1102班 :20110206084【教学目标】1.了解政治伦理与政治道德的涵义与概念2.把握当代政治学发展的主流趋势及当前政治伦理的基本问题3.重点分析人权与主权的关系普世价值的基本理念4.重点分析权力与真理的关系【教学过程】一.概念介绍:政治伦理与政治道德概念与关系(一)理论伦理学应用伦理学及其关系: 1.伦理学:是研究道德的学问是哲学的
单击以编辑母版标题样式单击以编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级以德治国与公民道德建设热点专题讲座热点专题讲座背景材料 2001年9月20日中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》并于 10月24日发出通知认真贯彻执行 通知指出加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节 这是全国人民精神生活的一件大事 是思想道德建设
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伦理与道德伦理与道德是同一个东西吗当然不是那么什么是伦理什么是道德呢现代伦理学认为伦理与道德都属于行为规则范畴既然是行为规范那么二者就都是人们制定或约定的也就无所谓真假只有优劣之分那么为维护集体利益并确保经营活动的正常进行要求基层管理人员必须遵守哪些行为规范呢换言之基层管理人员的行为究竟应该如何呢这就是本教材第一篇《态度与行为规范》要着重阐述的问题首先我们就从伦理与道德谈起本章目标阅读完本章后
课题: 我与社会研学过程:一、设置情景新课导入教材2页,“运用你的经验”,结合教材四种情景和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?(带着问题去讨论,然后派代表回答)21世纪教育网版权所有二、学习目标研学分析 1.通过头脑风暴讨论举例,感受到我们的社会生活绚丽多彩。 2 通过探究讨论,能认识和感受到人在自身发展中形成了各种社会关系,对社会生活的感受
9月Ⅰ.治理/企业道德
6月Ⅰ.治理/企业道德
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6月Ⅰ.治理/企业道德
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