新课标——回归教材数列1数列的概念:数列是一个定义域为正整数集(或它的有限子集)的特殊函数数列的通项公式也就是相应函数的解析式.典例:1)已知则在数列的最大项为2)数列的通项为则与的大小关系为3)数列的通项为若递增则实数的取值范围4)一给定函数的图象在下列图中并且对任意由关系式得到的数列满足则该函数的图象是( A )A B
新课标——回归教材数列1数列的概念:数列是一个定义域为正整数集(或它的有限子集)的特殊函数数列的通项公式也就是相应函数的解析式.典例:1)已知则在数列的最大项为2)数列的通项为则与的大小关系为3)数列的通项为若递增则实数的取值范围4)一给定函数的图象在下列图中并且对任意由关系式得到的数列满足则该函数的图象是( A )A B
2012年高考文科数学——数列12012重庆文(16)已知{an}为等差数列且a1a3=8a2a4=2012全国文(18)已知数列中=1前n项和(Ⅰ)求(Ⅱ)求的通项公式32012浙江文19.已知数列{an}的前n项和为Sn且Sn=2n2nn∈N﹡数列{bn}满足an=4log2bn3n∈N﹡(1)求anbn(2)求数列{an·bn}的前n项和Tn42012辽宁文17.在中角ABC的对边分别为ab
一选择题1.(广东卷)已知等比数列的公比为正数且·=2=1则= A. B. C. 2.(安徽卷)已知为等差数列则等于A. -1 B. 1 C. 3 .(江西卷)公差不为零的等差数列的前项和为.若是的等
2015年高考数学5月回归基础材料一注意:蓝色标题部分为理科高考范围内容文科不作要求 一基本知识(一)集合(必修1 第一章)1集合及其表示(A)2子集(B)3交集并集补集(B)(1)含个元素的集合的子集个数为真子集(非空子集)个数为(2)注意:讨论的时候不要遗忘了的情况(3).注:①理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键:元素是函数关系中自变量的取值还是因变量的取值还是曲线上的点…如:与及.②数
新课标——回归教材集合与常用逻辑用语?前言:基本概念公式及方法是数学解题的基础工具和基本技能为此务必首先要掌握高中数学中的概念公式及基本解题方法其次要熟悉一些基本题型明确解题中的易误点还应了解一些常用结论最后还要掌握一些的应试技巧.本对高中数学所涉及到的概念公式常见题型常用方法和结论及解题中的易误点按章节进行了系统的整理最后阐述了考试中的一些常用技巧.1.集合元素具有确定性无序性和互异性.在求
第二讲 回归基础 查漏补缺(二)七 数列数列会从如下几个方面来考察:1. 考查等差数列等比数列的有关知识(知识立意)(判定通项前项和性质).2. 考查数列的通项公式中前项和公式为主线考查数列中的重要方法(方法立意).3. 以数列为素材重点考查学生的探究能力思维能力综合能力创新意识此类题目背景立意结构都较新颖.解决数列问题的基本思路是:(1)判断所要求研究的数列是否为特殊数列:等差数列
近六年(2005-2010)高考数学北京卷(文科)试题考点分布统计试题序号2005年2006年2007年2008年1.1集合的运算集合的运算三角函数的象限符号集合的运算2.函数图象变换三角函数的图象反函数对数比较大小33.充要条件与直线方程充要条件与平面向量三角函数的周期双曲线与充分必要条件44.向量的运算排列组合椭圆的离心率解三角形5.圆的方程与切线的夹角分段函数的单调性排列组合反函数66
2012届新课程物理考前冲刺训练教 材 回 归必修一1.(见P11页)全球卫星定位系统(GPS):2.(见P22页至23页)借助传感器用计算机测速度)及气垫导轨和数字计时器如何测量速度3.(见P44页)测定反应时间和估测曝光时间 4.(见P45页)练习3和练习4-频闪摄影 5.(见P52页)四种相互作用6.(见P60页)流体的阻力7.(见P71页)探究加速度与力质量的关系8.(见P96页
2012高考试题分类汇编:数列一选择题1.【2012高考安徽文5】公比为2的等比数列{} 的各项都是正数且 =16则=(A) 1 (B)2 (C) 4 (D)8【答案】A 2.【2012高考全国文6】已知数列的前项和为则(A) (B) (C) (D) 【答案】B 3.【2012高考新课标文12】数列{an
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