龙文环球教育一对一个性化教案学 生姓 名教 师姓 名徐俊平授 课日 期20117授 课时 段课 题 三角形提高训练考 点分 析三角形的定义三角形的性质多边形的考查教学步骤及教学内容第一部分:复习总结1边的性质:三角形的两边之和大于第三边两边之差小于第三边2角的性质: (1)三角形三个内角的和等于180o(2)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 12直角三角形1.下列命题中,是真命题的是()A.相等的角是对顶角B.两直线平行,同位角互补C.等腰三角形的两个底角相等D.直角三角形中两锐角互补2.若三角形三边长之比为1∶∶2,则这个三角形中的最大角的度数是()A.60°B.90° C120° D.150°[来源:中国教育出版网zzste
全等三角形的提高拓展训练知识点睛 全等三角形的性质:对应角相等对应边相等对应边上的中线相等对应边上的高相等对应角的角平分线相等面积相等.寻找对应边和对应角常用到以下方法:(1)全等三角形对应角所对的边是对应边两个对应角所夹的边是对应边.(2)全等三角形对应边所对的角是对应角两条对应边所夹的角是对应角.(3)有公共边的公共边常是对应边.(4)有公共角的公共角常是对应角.(5)有对顶角的对顶角
全等三角形【基础训练题】一填空题能够__________的两个三角形叫做全等三角形判定两个三角形全等除用定义外还有四种方法它们分别可以简写成_________________________________________判定直角三角形全等的方法还有____________若两个三角形的面积相等则这两个三角形__________全等(填一定或不一定)如图1-36所示△ABC≌△DCBAB和
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45成功无限,成就学生梦想!刘胤佑讲义 1、已知:P为平行四边形ABCD对角线AC上一点,过点P的直线与AD、BC,CD的延长线,AB的延长线分别相交于点E、F、G、H求证:2、已知:在三角形ABC中,D为AB中点,E为AC上一点,且=2,BE、CD相交于点F,求的值3、已知:在三角形ABC中,AD=AB,延长BC到F,使CF=BC,连接FD交AC于点E,求证:(1)DE=EF,(2)AE=2
第二讲 三角形单元提升训练1. 已知:AB=4AC=2D是BC中点AD是整数求ADADBC2. 在△ABC中AC=5中线AD=4则边AB的取值范围是( ) A.1<AB<9 B.3<AB<13 C.5<AB<13 D.9<AB<133. 如图在中是的平分线且求的度数. 4. (年北京中考题)已知中分别平分和交于点试判断的数量关系并加以证
解直角三角形提高练习1在Rt△ABC中∠C=90°D是BC的中点DE⊥AB垂足为EtanB=12 AE=7求DE的长2将两副三角板如图摆放在一起连接AD试求∠ADB的正切值3某校教学楼后面紧邻着一个山坡坡上面是一块平地如图所示BC∥ADBE⊥AD斜坡AB长为26米坡角∠BAD=68°.为了减缓坡面防止山体滑坡保障安全学校决定对该斜坡进行改造经地质人员勘测当坡角不超过50°时可确保山体不滑
【巩固练习】一、选择题1 如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,P为BC中点,∠EPF=90°,给出四个结论:①∠B=∠BAP;②AE=CF;③PE=PF;④S四边形AEPF=S△ABC,其中成立的有( )A.4个B.3个C.2个D.1个2 如图,某同学在课桌上无意中将一块三角板叠放在直尺上,则∠1+∠2=( )A.60°B.75°C.90°D.105°3 如图,△ABC中,∠C
全等三角形提高练习如图所示△ABC≌△ADEBC的延长线过点E∠ACB=∠AED=105°∠CAD=10°∠B=50°求∠DEF的度数如图△AOB中∠B=30°将△AOB绕点O顺时针旋转52°得到△A′OB′边A′B′与边OB交于点C(A′不在OB上)则∠A′CO的度数为多少如图所示在△ABC中∠A=90°DE分别是ACBC上的点若△ADB≌△EDB≌△EDC则∠C的度数是多少如图所示把△A
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