生物与环境教案课题生物与环境教 案课型复习课时间2013年5月20-24序号14教具课件教学目标1举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素2概述生态系统的组成列举不同的生态系统3描述生态系统中的食物链和食物网解释某些有害物质会通过食物链不断积累重点和难点重点: 1举例说出影响生物生活的非生物因素和生物因素2概述生态系统的组成描述生态系统中的食物链和食物网解释某些有害物质会通过食物链不断积累
绪 论教学目标:◆掌握:植物生产在农业生产中的重要地位和作用植物生产的特点◆理解:环境条件对植物生产的重要性◆了解:植物生产与环境课程的学习方法教学重点:◆植物生产在我国农业及国民经济中的地位和作用◆植物生产的特点教学时数:2学时教学方法:理论讲授教学过程:一由学生讨论对农业的认识导入新课二新授Ⅰ植物生产在我国农业及国民经济中的地位和作用(一)人民生活的重要来源人们生活消耗的粮食水果蔬菜几
专题十二 生物与环境一选择题1.[答案] B[解析] 环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下一定空间中所能维持的种群最大数量实际上这个最大数量是在一个平均值的上下波动这个平均值才是环境容纳量A错误环境容纳量不受种群内源性调节因素的影响B正确在理想条件下种群数量呈J型增长无K值C错误由于食物的影响植食动物种群的环境容纳量在冬季最小D错误2. [答案] A[解析] e点种群数量达到K值此时增长速率
青岛农业大学教案20082009学年 第一学期课 程 名 称环境微生物学II课程代码2112141课程性质必修学时数54开课院(部)生科院教研室微生物教研室授 课 班 级生态0601生态0602主 讲 教 师洪永聪职 称 讲师教研室主任咸洪泉专业负责人二OO八年九月莱阳农学院教案课程名称环境微生物学II授课专业生态学班级06010602课程代码2112141课程类型必修课程()限选课程( )
第二章 生物与环境第一节 生态学有关概念 ● 生态因子(ecological factor):指对生物生长发育生殖行为和分布等起直接或间接影响的环境要素如光热水空气和其它生物等 ● 生存条件(living condition):指生物生存不可缺少的生态因子如对于绿色植物来说有氧气二氧化碳光热水和无机盐类 ● 主导因子(key factor):生态因子中对生物的生活环境起决定性作用
第五六章练习题1.假设将水稻田里的杂草全部清除稻田生态系统中 ( )A.水稻害虫的密度将下降 B.营养级数增多C.水稻固定的太阳可能增加 D.物种多样性上升2.初级消费者粪便中的能量是由下列哪种生物同化的 ( )A.生产者 B.初级消费者 C.
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生物与环境1(9分) 运用所学知识回答下列种群和群落的相关问题:(1)种群最基本的数量特征是 预测某一种群数量的未来发展趋势的主要因素是该种群的 若往稻田生态系统中同时引入相同数量的两种食草昆虫甲和乙(二者均可适应该地环境)下图中曲线表示甲的种群数量变化情况试在图中画出乙种群数量随时间变化的曲线(2)下图表示某种群数量变化可能的四种情况(J型ⅠⅡⅢ)其中
第【一】单元?? 生物与环境第【5】课?? ?食物链和食物网 ?? 班级?????????? 学生【学习目标】?1要知道蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系2通过分析讨论能够发现事物之间的相互联系和相互影响3形成善于听取别人的意见虚心向别人学习的科学态度【学习准备】 ?校园常见动植物样本或图片【学习内容】??1谁被谁吃(1)在一簇花丛中发现的生物有蔷薇小草树叶蚜虫瓢虫蚯蚓毛毛虫小鸟
目 录绪 论2第1章 植物体的结构与功能5----24第2章 植物生长发育与环境条件25----32第3章 植物生产与土壤培肥32----46第4章 植物生产与科学用水47----53第5章 植物生产与温度调控54----58第6章 植物生产与光能利用59----64第7章 植物生产与合理施肥65----78第8章 植物生产与农业气象79----84绪 论教学目标:◆掌
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