正比例图像 教师:谭吉教学内容:教材第40页例241页做一做教学目标:1.让学生通过经历描点的过程初步认识正比例的图像是一条直线能利用给出的具有正比例关系的数据在方格纸上画出相应的直线初步理解图像上的点所表示的实际意义能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一
《正比例图像》的教学内容是在上节课学习过《正比例意义》的基础上展开的通过学习进一步引导学生从表格-关系式-图像来加深对正比例意义的理解与掌握正比例图像的学习是理解正比例意义的一种途径通过分析图像更好的理解成正比例的两个量之间的变化规律进行函数思想的渗透所以在教学时我没有简单地停留在描点连线和机械叙述等技能训练上而是引导学生观察图像分析图像加深了对正比例意义的理解减少学生枯燥的学习节省了时间
第五小学 六年级下册数学导学案 主备: 审核: 编号:029 用方向和距离描述物体的位置 班级: 小组: : 使用时间 教师评价: 温馨寄语:学习伴我成长学习目标:1我能理解北偏东(西)南偏东(西)的含义2 我会用方向和距离描述物体的位置(重点)学习方法:讲述法学习过程
麦田中学 六 年级 数学 导学案备课日期: 月 日 教出日期: 主备人:陈 芳 审核人: 卢 学 军课题:正比例图像学 习目 标认识正比例关系的图像能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值渗透函数思想使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育通过正比例图像的学习和探究过程感知数形
《正比例图像》课题正比例图像授课时间学习目标1使学生认识正比例关系图像能根据给出有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值2加深学生在比例关系的认识3根据实际问题体会比例在生活中的应用重点根据给出有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像难点会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值自助自学课本40页例2回答以下问题在这个坐标系里横轴和纵
正比例图像1.在图中摆出表示路和时间相对应点然后按顺序连起来并估计一下行驶120km大约要用多少时间2. 下图表示的是某加工厂的油菜籽质量和榨出的油的质量之间的关系 (1)从上图可以看出这批油菜籽的出油率是多少(2)照这样计算1200千克油菜籽可以榨出多少千克油(3)照这样计算榨300千克油需要多少千克油菜籽答案1.标图略120km大约需要小时2. (1)30 (2)360千克 (3)
课 题正比例的图像第2课时月 日教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观识记: 初步体会正比例图像的实际应用进一步培养观察能力和估计能力使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系养成积极主动地参与学习活动的习惯理解:简单运用:能用描点法画出表示正比例关系的图像帮助学生初步认识正比例的图像进一步认识成正比例的量的变化规律复杂运用:使学生能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个
学生年级六学科数学教师授课时间: 课时:备课时间:课题:比和比例及在解题中运用课时计划: 第( )次课教学目标:同步教学知识内容1比和比例2.比例在解题中运用教学方法与过程讲练结合 难点:正比例和反比例判断重点:用比例解题复习知识点导入问题1:比和比例的意义问题2:说一说比和分数除法有什么联系根据学生的回答完成下表:问题3:比的基本性质有什么作用比例的基本性质呢 二.重
课 题:正比例的意义教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十二册P62——63教学目标:1使学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程初步理解正比例的意义学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例2使学生在认识成正比例的量的过程中初步体会数量之间相依互变的关系感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型进一步培养观察能力和发现规律的能力3使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系增
课 时 教 学 笔 记第 4 周第 1 课时 授课时间:2009年 3 月 23日 课题 变化的量内容 P18课型 综合实践教学目标1 使学生呢个什么是变化的量明白日常生活中存在很多变化的量2 能够用语言清楚的表达 变化的量的关系3 渗透函数思想 重点表达出变化的量的关系难点用字母表示变化的量的关系关键观察教学准备教师课件:一个人不同年龄的照片学生预习新课:一个人不同年龄的
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