单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说木叶介绍 林庚:福建福州人1910年2月22日生于北京1933年毕业于清华大学中文系我国现代著名诗人诗歌研究家他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来在唐诗研究方面他提出的最著名的论点是盛唐气象林庚先生历任厦门大学燕京大学北京大学中文系的教授出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说木叶 ——林庚柞水中学——牟勇凤介绍 林庚:福建福州人1910年2月22日生于北京1933年毕业于清华大学中文系我国现代著名诗人诗歌研究家他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来在唐诗研究方面他提出的最著名的论点是
说木叶优秀教案《说木叶》着重分析了中国古典诗歌用木叶而不用树叶又由木叶发展为落木的原因从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特质所以本篇文章对古代诗歌语言的无限的表现力进行了精辟的透视不但使我们感受艺术的魅力提高文学鉴赏力还能学会暗示这一表达技巧从中汲取宝贵的艺术营养感受我们中华民族深厚的文化积淀增强民族自尊心和自豪感 教学目标 1.锻炼学生提取课文关键信息的能力总结归纳分析的能力 2.
? 说木叶教学目标:1.了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质提高鉴赏古典诗歌的能力 2.能运用本课所学知识及获得的能力分析同类诗歌语言艺术现象 3.感受中华文化的深厚积淀唤起学生对中国传统文化的热爱增强民族自信心和自豪感教学重难点分析: 教学重点:中国古典诗歌语言暗示性的特点 教学难点:全文表面是分析古诗中木叶的艺术特
林 庚说木叶 清华大学中文系教授既是诗人又是学者在唐诗和楚辞的研究中卓有建树提出了著名的盛唐气象林庚 识词释义 1.词语认读 袅袅( ) 照浦( ) 褒( )奖 灼灼( ) 亭皋( ) 寒砧( ) 涔( )阳 万应锭( ) 言筌( ) 窸窣(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说木叶—林 庚说木叶林 庚 林庚(1910—2006)字静希我国现当代著名学者诗人文史学家1933年毕业于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说木叶介绍 林庚:福建福州人1910年2月22日生于北京1933年毕业于清华大学中文系我国现代著名诗人诗歌研究家他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来在唐诗研究方面他提出的最著名的论点是盛唐气象林庚先生历任厦门大学燕京大学北京大学中文系的教授出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集及古典文学专著《诗人李白》《中
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级书山有路勤为径学海无涯苦作舟韩愈治学名联业精于勤荒于嬉行成于思毁于随《 进学解》 无题李商隐 相见时难别亦难 东风无力百花残 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 师说韩愈一解题 说:是一种议论文体一般陈述自己对某事物的见解可以先叙后议也可以先议后叙初中时学过的《马说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级师说韩愈一解题 说:是一种议论文体一般陈述自己对某事物的见解可以先叙后议也可以先议后叙初中时学过的《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这种文体 说是古代论说文的一种与论相比较说较偏重于说明(始自唐宋明清时尤甚)而且往往带有杂文杂感的性质同时说的内容写法和风格较为灵活多样所以后世对于论说文中的说又有所谓杂说的称呼
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报