#
#
一号冰川:正在消失的美景长期以来一号冰川作为世界上离都市最近的冰川为世人瞩目1959年原中国科学院兰州冰川冻土研究所在乌鲁木齐河的源头天山山脉天格尔山中建立了天山冰川观测试验站20世纪90年代以后天山冰川站观测的冰川继续增加形成了对天山东部观测的完整体系与国际冰川观测的先进水平接轨 1号冰川形成于第三冰川纪距今已有480万年的历史了冰川地貌和沉积物非常典型古冰川遗迹保存完整清晰所以1号冰川有冰川活
#
#
冰川(glacial landform) 冰川或称冰河是指大量冰块堆积形成如同河川般的地理景观在终年冰封的高山或两极地区多年的积雪经重力或冰河之间的压力沿斜坡向下滑形成冰川受重力作用而移动的冰河称为山岳冰河或谷冰河而受冰河之间的压力作用而移动的则称为大陆冰河或冰帽两极地区的冰川又名大陆冰川覆盖范围较广是冰河时期遗留下来的侵蚀作用 冰川有很强的侵蚀力大部分为机械的侵蚀作用其侵蚀方式可分为几种
冰川地貌冰川地貌由冰川作用塑造的地貌属于气候地貌范畴 冰川是准塑性体冰川的运动包含内部的运动和底部的滑动两部分是进行侵蚀搬运堆积并塑造各种冰川地貌的动力但它不是塑造冰川地貌的唯一动力是与寒冻雪蚀雪崩流水等各种应力共同作用才形成了冰川地区的地貌景观地球陆地表面有11的面积为现代冰川覆盖主要分布在极地中低纬的高山和高原地区第四纪冰期欧亚北美的大陆冰盖连绵分布曾波及比今日更为宽广的地域给地表留下了大量冰
随着新课程改革方案的提出实施和素质教育的深入现行人教版地理课本的内容安排进行了较大幅度的改动由原来的注重地理知识传承转向突出学生的自主学习以培养学生搜集处理地理信息的能力分析解决地理问题的能力以及地理再学习的能力在内容安排上穿插了许多案例活动和阅读的内容并在每一章的后面都有一个问题研究让学生有更多参与教学的机会尤其是每章后面的问题研究紧密配合各章内容选择一些学生感兴趣的话题进行研究性学习而问题
#
《冰川与晚霞》教学设计??? 教学目标: ??? HYPERLINK t _blank 美术知识:本课为色彩构成知识 ??? 1. 让 HYPERLINK 学生知道色彩构成的意义 ??? 2. 理解色相及其推移变化 ??? 3. 色相推移作业的画法要求 ??? HYPERLINK t _blank 美术能力:学会观察分析色相的顺序并按照色相的有规律的变化来完成 ?
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报