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《春联》一教学提示1文本分析:这是一篇介绍春联的通俗小品文课文描写了春联给新春带来的喜庆气氛介绍了春联的内容和形式的特点指出了读春联的语文学习功能因为读者是小学生所以详写了春联的内容略写了春联的形式理解五幅春联的意思是重点初步懂得讲究对仗韵律美是难点在教学中主要抓重点词句引导学生在朗读中理解感悟为主以读促思以读悟情2教学目标:(1)能正确流利有感情地朗读课文背出文中的五副对联(2)学会本
维扬区小学语文书香教学设计年 级六年级主备人崔 霞所在学校梅岭小学单 元第四单元课 题12孔子游春教学目标1有感情地朗读课文背诵课文一二八自然段2联系上下问题会课文中成语的意思并任选其中的两个造句3引导学生凭借文字入情入境感受泗水河边浓浓的春意体会第八自然段孔子意味深长的话语所蕴含的道理领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊教学重难点体会第二自然段关于春天美丽景色的描写并
教学设计与反思基本信息课题《乌鸦喝水》及工作单位河南开封杞县沙沃乡中心校刘春丽教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第19课这一单元的主题是遇到困难怎么办动动脑筋你一定会有解决的办法课文讲的是一只乌鸦口渴了发现了一个瓶子可瓶口小水不多它放进石子喝着了水的事可以看出乌鸦很聪明遇到困难能想办法解决这个故事内容简单明了一年级学生大多听过设计理念创设实践活动给学生自主合作探究的
小学二年级语文第一课 找春天 教学设计教学背景:本组教材都是围绕春天来安排的课文主要引导学生走进春天发现春天的特点探索春天的奥秘《找春天》是二年级下册的一篇课文这个学段的学生认知水平不高但学习兴趣很浓教学中多采取一些图片等直观教具辅助教学引导学生多朗读理解文中所描绘的春天美景还要注重学生的汉字规范书写指导因为写一手好字应从小抓起教学课题:找春天教学目标: 1??会认羞等9个生字会写脱等9个
教学设计与反思基本信息课题《乌鸦喝水》及工作单位河南开封杞县沙沃乡中心校刘春丽教材分析《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第19课这一单元的主题是遇到困难怎么办动动脑筋你一定会有解决的办法课文讲的是一只乌鸦口渴了发现了一个瓶子可瓶口小水不多它放进石子喝着了水的事可以看出乌鸦很聪明遇到困难能想办法解决这个故事内容简单明了一年级学生大多听过设计理念创设实践活动给学生自主合作
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教学设计表章节名称义务教育六年制小学 HYPERLINK : t _blank 语文第二册《找春天》口语交际学科语文授课班级一年级授课时数一课时设计者黄丽华所属学校龙海市石码第二中心小学本节(课)教学内容分析义务教育六年制小学 HYPERLINK : t _blank 语文第二册《找春天》是一篇口语交际课要求学生走进大 HYPERLINK : t _
小学语文教学设计学校:重庆幼儿师范高等专科学校 教材版本:人教版教师龚文恬年级三学生人数39授课时间教学课题《孔子拜师》课时安排2第 2 课时授课类型新授一学情分析学生朗读能力差语言表达能力不太好二教材分析《孔子拜师》介绍代表了中华传统文化的两位大师孔子和老子春秋时代思想家的求学故事在今天仍熠熠生辉教育学生懂得尊师好学的哲
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