第八章?? 学习策略第一节?? 典型的学习策略学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案一般来说学习策略可分为认知策略元认知策略和资源管理策略三种一认知策略(一)复述策略复述策略是在工作记忆中为了保持信息运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习材料之上复述是一种主要的记忆手段还可考虑应用以下方法:1.利用随意识记和有意识记2.多
第一章 教育心理学概述第一节?教育心理学的研究对象与研究内容一教育心理学的研究对象教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学是心理学与教育学的交叉学科拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用二教育心理学的研究内容教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的学与教相互作用过程是一个系统过程包含学生教师教学内容教学媒体和教学环境等五种要素由学习过程教
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2011年中学教育心理学考试大纲讲解:学习的迁移第五章学习的迁移第一节学习迁移概述一什么是学习迁移学习迁移也称训练迁移指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响二迁移的种类(一)正迁移与负迁移这是根据迁移的性质不同即迁移的影响效果不同而划分的两种类型正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用负迁移指两种学习之间的相互干扰阻碍(二)水平迁移与垂直迁移这是根据迁移内容的不同
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2011年考研教育学统考大纲解读及复习策略 ??2010年08月24日 18:22??? t _blank 新浪教育 2011年教育学统考大纲终于在众考生的期待之下全新出炉较往年大纲来讲新大纲比较特殊因为在内容上并没有变动但这个无变动却显示了教育学统考大纲的新特点和新趋势 一不变的是考试内容和形式 与2010年的教育学考研大纲相比2011年的新大纲在考查目标考试时间答题方式
第八章 学习策略 1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案学习策略的特征有:学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的学习策略是有效学习所需的学习策略是有关学习过程的学习策略是学习者制定的学习计划由规则和技能构成学习策略的分类:认知策略元认知策略资源管理策略 2.认知策略(1)复述策略:利用随意识记和有意识记多种感官参与复习形式多样化划
第八章 学习策略学习策略的分类:可分为认知策略元认知策略和资源管理策略认知策略复述策略利用随意识记和有意识记排除相互干扰整体识记和分段识记多种感官参与复习形式多样化化纤和批注精细加工策略1记忆术位置记忆法缩减和编歌诀谐音联想法关键词法视觉联想语义联想2做笔记3提问4生成性学习5利用背景知识联系实际组织策略(整合知识结构)1列提纲2利用图形3利用表格4PQ4R方法元认知策略计划策略监视策略调节策略
2013年小学教育专业(专升本)考试大纲 《心理学》考试大纲一、课程性质和基本要求(一)课程性质《心理学》是为教育类专业学生开设的一门必修课,是培养未来中学教师而开设的一门重要的教育专业基础课。教育类专业的学生学好这门课,不仅有助于学习其它教育理论和教师职业技能课程,而且有助于了解未来教育对象,按照其心理规律进行教育和教学,提高教育、教学质量和教育科学研究水平。(二)基本要求1、掌握指定教材所
2015年教师招聘考试小学《教育心理学》章节练习:学习策略相关推荐: HYPERLINK 教师招聘考试题库 2015辽宁教师招聘最新招考资讯一单项选择题1.学习策略一般包括认知策略元认知策略和( )A.记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法答案:B2.工作记忆中为了保持信息运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A.组织策略B
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