《心灵的选择》教学设计授课教师:闫二玲教学任务:1.协助学生澄清自己的价值观2.帮助学生了解自己的个性对行动力的影响根据自己的价值观做出自己的选择教学重点及难点:明确自己心中什么最重要做好人生的选择教学方法:演示法讨论法教具:多媒体价值观大拍卖的清单课的类型:团体心理活动课课时:1课时教学过程:一.导入新课(3分钟)1.借助阳光心语的朗读阳光心语:那些出类拔萃的人正是在生活的早期就清楚辨明了
小学生心理健康团体辅导方案:拍卖价值观团体活动:拍卖价值观活动目的:通过团体辅导活动激发学生思考自己的价值取向帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度设计思考:中学时代是人生可塑性最强的时代中学生的价值观对其人生态度有重要的影响由于学生处于价值观形成和发展时期很多价值观念还是模糊不清的中学生的价值观念往往受其所处的社会背景家庭传统家庭教育等等方面的影响较大这一团体活动是用类似拍卖商品的方
价值拍卖活动目的: 1.激发学生思考自己的价值观念,学会抓住机会,不轻易放弃。 2.帮助学生体验澄清自己的人生态度。活动时间:大约25分钟。活动道具:足够的道具钱、不同颜色的硬纸板,拍卖槌。活动场地:室内活动程序:1.事前准备。将拍卖的东西写在硬纸板上(最好是不同的颜色),以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。2.宣布游戏规则每个成员手中有5000元(道具钱),它代表了一个人一生的时间和精力。每个人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人生价值 拍卖会(2)欢迎大家再次来到拍卖会场拍卖规则: 现在每人手中有10000元(虚拟钱)它代表了你一个人一生的时间精力和金钱每个人可以根据自己对人生的理解买下至爱的东西每样东西都有底价每次出价都以1000元为单位价高者得之有出价10000元者即可成交直到所有的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级价值拍卖会2011年11月活动目的1发现自己的需要2明白自己的人生观和价值观3抓住机会学会取舍4体验和澄清人生的态度现在你们手中每个人都有5000元它代表了一个人一生的时间和精力每个人可以根据自己对人生的理解竞拍表中的东西每样东西都有底价每次出价都以200元为单位价高者得到东西有出价5000元的立即成交 当买卖成交时我们的工作
曾经听到过这样一句话: 物品顺序爱 情500生命是一个过程可悲的是它不能够重来可喜的是它不需要重来
关于人生价值大拍卖主题教学案例教学目标 知识目标:知道价值观决定着每个人的选择 能力目标:体验和澄清自己的价值观初步了解自己的价值取向做出正确的选择 情感态度价值观目标:培养学生积极的价值取向树立正确的人生观和职业观学会抓住机会不轻言放弃 教学重点难点分析 多元社会具有的开放性影视广播网络书刊等的普及扩大了青少年的视野给他们提供了丰富多变的信息也使青少年面临比以往任何时候都要多的选择使青少年难
《价值与价值观》教案 今天我们上课的内容是生活与哲学第十二课《实现人生价值》中的第一框《价值与价值观》(一)导入新课:(2—3分钟)(1)首先我们一起来看一段视频看完视频后请你就其做法谈谈你的看法(回答问题2人)伟大感动敬佩...........播放杭州最美司机吴斌人生最后一刻的视频 (2)吴斌在生命的最后76秒为什么会做出牺牲自己拯救他人的人生价值选择呢让我们带着这个问题开始本
小学生心理健康团体辅导方案 ----拍卖价值观团体活动: ---- 拍卖价值观活动目的:通过团体辅导活动激发学生思考自己的价值取向帮助学生体验和澄清自己的人生价值观和人生态度设计思考:中学时代是人生可塑性最强的时代中学生的价值观对其人生态度有重要的影响由于学生处于价值观形成和发展时期很多价值观念还是模糊不清的中学生的价值观念往往受其所处的社会背景家庭传统家庭教育等等方面的影响较大这一团体活动是用类
政 治 教 案课 题 :价值与价值观 日 期 :教学目标:【知识目标】识记:(1)价值及价值观的含义 理解:(1)价值观的导向作用 (2)人的价值是什么如何评价一个人的价值(3)个人利益与社会集体利益的关系 运用:(1)运用所学知识及相关哲学原理分析物的价值和人的价值的不同加深对人价值的理解 【能力目标】通过价值和价值观的学习初步具有认识和分
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