《长方形和正方形的面积计算》教学反思《长方形和正方形的面积计算》是三年级第一学期几何教学的一个重要的教学内容下面就结合自己的教学谈几点课后感悟一在数学学习中学猜想《数学课程标准》提出:数学学习应当是现实的有意义的富有挑战性的有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式教师职责已经越来越少地传递知识而越来越多地激励思考教师必须集中更多
《长方形正方形面积的计算》说课稿 尊敬的各位老师各位评委大家好我今天说课的题目是《长方形正方形面积的计算》下面我和大家汇报一下我的设想我主要从教材学情教学流程板书设计 B4CBCEC4D7AAD7D4FECB3FECB3KBFCEJBCFEYD4B0 t _blank 教学反思这五个方面来谈一谈?一说教材(课件)?1教学内容:?《长方形正方形面积的计算》一课是人教版三年级下册第?7778页的
长方形正方形面积的计算教学反思《长方形正方形面积的计算》这节课根据新课标的基本理念要让学生人人学有价值的数学强调教学要从学生已有的实际经验出发让学生亲身经历实际问题并解释与应用的过程要激发学生的学习积极性在教学中让学生积极主动地探索解决数学问题发现数学规律获得数学经验教师在教学中只是学生学习的组织者引导者和合教师在全面参与和了解学生的学习过程中起着对学生进行积极的评价他们的学习方法学
#
#
长方形和正方形面积的计算教学反思山东省章丘市相公庄镇马家小学 王涛联系:13698605238 电子邮箱: HYPERLINK mailto: 邮政编码:250303摘要:本文是一篇教学反思通过对长方形和正方形面积的计算一课的教学得出以下几点启示:1课前要认真准备精心备课包括备教材备学生准备教具学具等2多后进生让每个学生都参与到教学中体验知识的形成过程3根据教学
(人教新课标)三年级数学下册 长方形正方形面积的计算1.先估计黑板的面积再测量它的长和宽并计算面积2.计算下面各图形的面积(单位:厘米)3.篮球场的长使8米宽是15米它的面积是多少平方米半场是多少平方米4.找一块正方形的手帕先估计它的面积再测量它的边长算出它的面积5.先估计下面长方形的周长和面积再测量并计算6.一个长方形花坛长50米宽25米(1)求这个花坛的占地面积(2)在花坛的四周围一圈栏
《面积》导学案(三)课题长方形面积的计算课型新授课案序第6单元第 3课时?时间学习内容教材第77页例2及78页做一做学习目标1探讨长方形面积计算的公式学会长方形面积的计算方法会运用公式正确地进行计算2能拼摆图形理解长方形面积计算公式导学案自主预习1上节课我们学习了有关面积的知识常用的面积单位有哪些2认识了面积和面积单位你会计算面积吗3自学教材第77页例2交流合作1估一估我们教室地面的面积大约是多少
学习园地8面积长正方形面积 × 讲桌面是一个长方形长14分米宽9分米要配上同样大小的玻璃这块玻璃的面积应该是多少平方分米学习园地长方形面积 长 × 宽这个篮球场的面积是多少平方米选一选一个长方形花坛长30米宽15米 正方形的 面积大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长方形正方形的面积计算小热身:在括号里填上合适的单位名称1铅笔长16( )2课桌高6( )3黑板长4( )4一块橡皮的面积大约是6( )5 一块手帕的面积是6( )6教室的面积大约是60(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报