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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级幼儿音乐教育主讲人: 蔡黎曼本课程的主要内容第一章 音乐教育与幼儿发展第二章 幼儿园音乐教育的基本观念第三章 幼儿园音乐教育的目标及教育活动的指导原则第四章 幼儿园歌唱活动第五章 幼儿园韵律活动第六章 幼儿园打击乐演奏活动第七章 幼儿园音乐欣赏活动第八章 幼儿园音乐教育活动的心理调节第一章 音乐教育与幼儿发展第一节 音乐教育与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学前儿童音乐教育 第七章幼儿音乐教育的
幼儿园音乐教育活动目标:音在音乐活动设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式把握儿童的审美特点以审美感知的培养审美情感的激发为出发点将审美的特殊性质贯穿于音乐活动的形式之中七幼儿园音乐教育活动设计及教学方法 (四)歌唱活动的导入方法《秋天》中班 《胡说歌》大班 伴随着歌曲边玩边唱在学玩游戏和玩游戏的过程中自然而然地学会歌唱 作 业范例:中班歌曲《丢手绢》1教师教幼儿玩《丢手绢》的游戏
幼儿园音乐教育活动的设计与组织1歌唱活动2倾听和欣赏活动3韵律活动4打击乐活动音乐教育活动设计及教学方法 歌曲选材:
作业: 音乐教育具体的教育活动载体有哪些幼儿感受美和表现美的渠道是什么对应各类音乐教育活动应丰富幼儿哪些方面的审美经验具体教育载体感受美的渠道表现美的渠道审美经验歌唱活动通过倾听歌曲感受音乐的节奏旋律结构音色速度和力度以及要表达的思想感情通过观看老师准备的图片视觉感受音乐美学会有感情的唱歌能够好的感受和理解歌曲所表达的感情为歌曲创编动作替换歌词能够跟上节奏节拍进行歌曲演唱学会跟上旋律节奏演唱学会用
幼儿音乐教育的重大意义1激励幼儿主动自信地参与活动 在以往的音乐活动中总有一部分幼儿老当演员一部分幼儿老当观众那些天赋好的幼儿经常有机会表现而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现如果我们任其自然这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会还可能导致一定的心理缺损我们应将音乐活动作为手段让每个幼儿都能积极主动自信地参与到活动之中满足幼儿自我表现的需要基于这一思考我设计了小步递进的阶梯提出合适的要求尽
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第 3 页 共 NUMS 3 页在您完成作业过程中,如有疑难,请登录学院“辅导答疑”栏目,与老师进行交流讨论! 《幼儿音乐教育》作业注:本学期开设的此课程为考查科目,不再参加课程考试!考查内容包含两部分:学期课程作业、依照考查办法需完成的相应文档或作品,缺一不可!请各位考生届时参照主页上所发布的通知附件:《本学期考查办法》提交相关文档或作品!一、名词解释1、律动2、音乐感受能力3、音乐
说唱乐的起源可以追溯到黑人音乐根源中吟咏的段落中到了70年代说唱乐正式确立了自己的风格其中最主要的功劳要归根于当时流行的迪斯科舞厅中的DJ们他们将黑人当时正在风行的FUNK节奏混入流行的迪斯科节奏中并且在唱片机上反复重复同一张的唱片的内容做自己的LOOPS随着那些在现在广为人知和DJ们普遍应用的打碟法出现说唱开始被街头黑人文化所流传并且衍生出相当丰富的分支诸如西海岸说唱乐(West Coast R
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