小学公开课《从现在开始》评课稿 罗艳秋老师老师执教的《从现在开始》这篇课文是一个有趣而又令人回味的童话故事她在这节课中能抓住课文的重点和难点以生为本使学生在理解的基础上体会现代社会人与人之间理应相互尊重和谐相处的道理整堂课笑声不断 可见洪老师老师上课的功力是不同凡响在以下几方面我觉得特别值得我学习 1以学生为本注重学生的感受与体验罗艳秋老师教师能够根据新课标根据学生挖掘教材注重
《从现在开始》评课稿?2004年12月10日??小语研修班学员 稽山小学 宋晓囡???????《从现在开始》这是一个有趣味的故事课文洋溢着现代的气息韵含着丰富的人文精神既能使学生学习语言又能使学生在思想上得到启迪在感情上受到感染和熏陶俞可老师这节课上的很成功她能抓住课文的重点和难点以生为本以疑为线以读为主以拓展为目标通过正确流利有感情的朗读课文使学生在读中感悟读中理解在理解的基础上体会现代社
《从现在开始》说课稿一教材特点(一)教材简说《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元本单元有一个突出的特点就是围绕着友好相处团结合作这一专题整合教材内容其中第21课《从现在开始》是一篇富有童趣情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事文章讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王猫头鹰袋鼠以自我为中心不懂得尊重别人的生活方式命令动物改变原来的生活习惯弄得动物们苦不堪言而小猴子却让动物们按
《从现在开始》说课稿 安静 一说教材 (一)教材简说 《从现在开始》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五组教材的一篇童话故事讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王猫头鹰袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯弄得动物们苦不堪言而小猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理本课中的猫头鹰和袋鼠以自我为中心不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式招致民怨沸腾小猴子则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说教材说学情说设计理念说教学目标说重难点说教法说课时安排说教学过程说板书设计说课内容 本单元有一个突出的特点就是围绕着友好相处团结合作这一专题整合教材内容其中第21课《从现在开始》是一篇富有童趣情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事文章讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王猫头鹰袋鼠以自我为中心不懂得尊重别人
《从现在开始》和《坐井观天》评课稿今天陶老师执教的《从现在开始》这篇课文是一个有趣而又令人回味的童话故事郭老师执教的《坐井观天》是一则有趣的寓言故事两位老师都让我们见识到了她们高超的上课功力回顾这两节课我觉得以下三方面特别值得学习?????? 1从学生的感受与体验入手理解词语而不是单一的分析讲解 新版课程标准指出低年级语文教学要把识好字学好词作为教学重点两位老师的课很好的体现了这一理念就拿
《从现在开始》评课稿谢晓明刘老师执教的《从现在开始》这篇课文是一个有趣而又令人回味的童话故事她在这节课中能抓住课文的重点和难点以生为本使学生在理解的基础上体会现代社会人与人之间理应相互尊重和谐相处的道理整堂课笑声不断 可见刘老师上课的功力是不同凡响在以下几方面我觉得特别值得我学习?????? 1以学生为本注重学生的感受与体验 刘老师能够根据新课标根据学生挖掘教材注重学生的生活体验学生通过表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 我宣布:从现在开始你们轮流当万兽之王每个动物当一个星期谁做得最好谁就是森林里的新首领轮流万兽之王星期lúnzhīqī从现在开始 自学要求:1自由读课文读准生字字音读通课文2思考:哪些动物当过万兽之王用△画出来dì rèn guàn第一个 上任 习惯 mī
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21从现在开始······万兽之王 轮流 星期 第一 上任 习惯 正式 笑眯眯 郑 重zhīlúnqīdìrènguànshìmīzhèng期值日班长轮流做一次上任一星期上课之后要静息上课发言争第一学习习惯我最棒老师同学笑眯眯 谁做得最好谁就是森林里的新首领大家听了议论纷纷
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