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  四年级上册教案 第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识【教学内容】：教材第2～4页例1。【教学目标】：1使学生知道生活中有比万大的数。2认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握每相邻两个计数单位之间的关系。3知道数级、数位，掌握数位顺序表。【重点难点】：重点：认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点：掌握计数单位和数位顺序表。【教学过程】：一、创设情境

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  3 课题：亿以内数的认识（例1）学习目标：1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系一、自主学习1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是(),10个千是（ ）。

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  1大数的认识【单元目标】1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。3在认数过程中，使学生体会和感

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  4 第1单元大数的认识第1课时亿以内数的认识【教学内容】：教材第2～4页例1。 【教学目标】： 1使学生知道生活中有比万大的数。 2认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握每相邻两个计数单位之间的关系。3知道数级、数位，掌握数位顺序表。 【重点难点】：重点：认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。难点：掌握计数单位和数位顺序表。 【教学过程】： 一、创设情境 1教师组织学

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