第二章教育的概念教育中介系统
第三章 教育与人的发展【考纲】三教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义人的发展特点人的发展的规律性(二)影响人的发展的基本因素 遗传在人的发展中的作用环境在人的发展中的作用个体的能动性在人的发展中的作用(三)教育对人的发展的重大作用教育是一种有目的地培养人的社会活动教育主要通过文化知识的传递来培养人教育对人的发展的作用越来越大【真题】1.2010华中 论述:人的发展的规律性及其教育学
以下是针对全日制教育硕士 教育综合333(10年为332)的真题感谢往届考生的搜集2010年华中师范大学332一名词解释题(共6小题每小题5分共30分)1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制6 元知论二简答题(共4小题每小题10分共40分)7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三分析论述题(共4小题每小题20分共80分)1人的发展的规律性及
2010年华中师范大学332一名词解释题(共6小题每小题5分共30分)1 学校教育 2 教育目的 3 讲授法 4 学记 5 道尔顿制6 元知论二简答题(共4小题每小题10分共40分)7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三分析论述题(共4小题每小题20分共80分)1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想
东北师范大学2010年332教育综合真题Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords教育心理简答简要介绍几种主要的动机理论论述题什么是创造性如何对学生的创造性进行培养
333教育综合大纲(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.) 教育学原理考查目标1系统掌握教育学原理的基础知识基本概念基本理论和现代教育观念2理解教学德育管理等教育活动的任务过程原则和方法3能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题考查内容一教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题教育学的任务是揭示教育规律探讨教育价值观念和教育艺术指导教育实践(二)教育学
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目:教育综合)一考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理中国教育史外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程要求考生系统掌握相关学科的基本知识基础理论和基本方法并能运用相关理论和方法分析解决教育实际问题二考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分考试时间为180分钟(二)答题方式答题方式为闭卷笔
2011年真题(教育学)名词解释教育制度国家课程简答题信息社会教育的主要特征我国教育目的的精神实质教师的职业角色论述题试述程序性知识及其教学设计为什么说教师的研究属于行为研究心理学名词解释感觉性格能力再造想象简答题影响随意注意因素有哪些情绪和情感的功能哪些心理因素影响问题解决论述题根据创造性思维定义及其特点分析两位同学回答的优缺点2012年333教育综合教育学名词解释教育功能教育模式简答题教育的本
参考书的选择:关于全国大纲的更新10年9月30日,华东师范大学研究生院转发了教育部2011年专业学位研究生招生部分考试科目考试内容范围(指导性意见),其中333教育综合与去年332教育综合的大纲没有一个字的变化,所以大家可以完全按原先的大纲复习。至于11年的大纲什么时候出,那也将会是9、10月份的事了,请参照现有的大纲复习,基本不会有问题的。?前期买书书目如果一个同学准备考研准备得很早,他不多
在我国教育连用最早见于《孟子·尽心上》中的得天下英才而教育之三乐也 汉代字典《说文解字》中也有 教上所施下所效也 育养子使作善也的语句 夸美纽斯:教育是把一切事物教给一切人的艺术卢梭:教育是让儿童的天性获得率性的发展裴斯泰洛齐: 教育是依照自然法则发展儿童道德智慧和身体各方面的能力杜威:教育即生活教育即生长 教育即经验之不断改造教育是意识形态为经济所决定非本质属性与本质属性混同
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