————五年级综合实践活动课 集美区灌口中心小学 陈素芬2007.11.12 集美区灌口中心小学 陈素芬————五年级综合实践活动课教材分析:在学校里我们经常可以看到这样的情况:每天上学或放学时学校门口的一些杂货店小吃摊就热闹起来了店门摊前围满了各年级的学生这一切源于何处我深深地思索: 勤俭节约是我国的优良传统 虽然我国的大教育家孔子早在《论语》中提出了奢则不逊俭则固的道理类似
<1>单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级零花钱如何花朱溪完小 尹元君2 课 程 背 景 教 学 目 标 课 程 描 述 课 程 反 思 提 纲3一课 程 背 景独生子女零花钱乱花41知识与技能:了解日常消费中存在的问题在实践中提升自主合作能力学会合理规划提升自我管理能力. 2过程与方法:通过调查对生活实例及现象的进行剖析在体验
第二单元 社会生活零用钱我们该怎么花一课题的提出的背景 在社会主义市场经济条件下人们的生活水平不断提高尤其是一些个体工商业者家庭收入剧增金钱代替了对孩子的教育独生子女家庭往往又是缺什么也不能缺了孩子的花用再加上市场上的商品为了促销不断迎合孩子的心理这就造成相当一部分学生敢花钱乱花钱见钱眼开整天零食不离口玩具不离手这样既不符合饮食卫生严重地危害小学生的身体健康又助长了小学生追求名
《 钱该怎样花》教案 龙王庙希望小学 勾艳东教学目标:1.使学生明白哪些东西是必须买的哪些东西是可买可不买的让学生初步形成正确的消费观并学会一分为二全面地看待问题2.向学生进行不乱花钱的教育教学准备:课前调查家庭成员的所需教学过程:一调查表引出话题1.引导学生出示课前的调查表:家庭成员需求调查表2.学生相互介绍
小学生零花钱怎么用 ----小主题研究江南中心小学:贾桂青一?? 研究目的????? 通过本次调查了解学生处理零花钱的习惯培养孩子健康的金钱观和理财能力促进他们良好素质形成二?? 导言设计????? 每天放学时各个小学校门口的一些杂货店小吃摊围满了各年级的学生店主摊贩对学生兜里的几个钱可是动足了脑筋消费品市场上针对学生
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怎 样 利 用 零 花 钱 关于零花钱这里面有许多故事呢自从上小学一年级开始妈妈就说每一个星期给我一元钱我心里乐开了花心想:我终于有自己的钱了从那时起我暗下决心一定要把它们好好攒起来将来做一些有意义的事情功夫不负有心人啊到现在为止我已攒了二百多元的零花钱了二年级时市里号召全市人民为增绿添彩工程捐款这是我第一次为建设美好家园捐钱我从零花钱
钱该怎样花教学目标情感态度与价值观:体味到家庭责任感为家庭分忧不向父母提不合理要求能力:了解花钱应该有计划能根据自己的实际需要制定合理的计划把钱花在合适的地方知识:知道在日常生活中每个人可能会有各种各样的需求但并不是所有的需求都能得到满足必须有所放弃学情分析从学生的生活环境来看作为农村小学四年级的孩子他们基本了解家庭的经济情况有不乱花钱的意识和勤俭节约的美德能体谅父母赚钱的艰辛愿意为家庭分忧
零花钱制度一个有理财观念的小朋友才能在今后的生活中更从容地生活理财不仅是数字的游戏更能让小朋友懂得自己规划和管理零用钱从而开始学习自立学会控制欲望拥有规划能力一零花钱的发放标准:分固定部分奖励部分和压岁钱部分固定部分为每周五元钱奖励部分根据每周积分发放随着年龄的增长零花钱也会随着增加二零花钱的发放时间:每周日晚上发放发放时要对上周财务情况进行通报总结收入支出以及余额情况 三零花钱的运用:在基
钱该怎样花教学目标:1通过家庭调查知道在日常生活中我们想要的东西太多了可是钱总是有限的我们要学会选择学会放弃让他们初步形成正确的消费观2通过开展计划花钱的活动使学生了解到花钱应该有计划能合理地支出并知道把钱花在合适的地方3通过完成调查表和小组制定花钱计划学会搜集信息的方法和合作学习教学重点: 知道在生活中不是所有的需要都能得到满足要学会选择有所放弃教学难点:使学生了解到花钱应该有计划能合理地
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