单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题探究练习拓展乘法结合律125×9×8125×9×8125×8×91000×990001.结合下面的例子说明等式为什么成立2.运用乘法交换律和乘法结合律填一填35×2×535×( × ) (25×60)×4( × ) ×125×4×25×8( ×
对话导学案设计年级四年级学科数学课时1指导教师余炎坤课题乘法结合律课型新授课:乘法结合律教学目标1通过探索活动进一步体会探索的意义和方法2通过探索活动发现乘法结合律并用字母表示3在理解乘法结合律的基础上会对一些算式进行简便运算重点难点教学重点:经历探索活动发现乘法结合律教学难点:理解乘法结合律关键问题理解乘法结合律的形成过程教学过程设计三段模式呈现程序(要素)教师导案学生预期效果预习激活(3-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题探究练习拓展加法结合律
乘法运算定律计算下面各题用交换因数的位置的方法进行验算它们的积不变.48② 1×23 =1×32 ( ) 3×(25×4)综合练习 48× 25
乘法运算定律计算下面各题用交换因数的位置的方法进行验算它们的积不变.48② 1×23 =1×32 ( ) 3×(25×4)综合练习 48× 25
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一课时第二课时3×105×10(35)×104×86×8(46)×83×105×10(35)×104×86×8(46)×8乘法分配律1.学校要给28个人的合唱队买服装⑴下面是淘气笑笑列的算式 和同伴说说他们是怎么想的⑵请你算算买服装要花多少元2.结合图与同伴说说等式3×64×3(64)×3 为什么成立(804)×2580
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘 法 分 配 律 吉汝一小:达瓦回顾:乘法交 换 律:a×b = b × a5×6 = 6 × 5一共有25个小组每组里4人负责挖坑种树2人负责抬水浇树一共有多少人参加这次植树动(4 2)× 25 = 4×25 2×25两个数的和同一个数相乘可以把两个加数分别同这个数相乘再把两个积相加结果不变这叫
乘法交换律和结合律教学内容:人教版教科实验书四年级下册P3335页例1、例2 学习目标:探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。2、能根据具体情况,灵活选择算法。3、感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。教学重点:理解和掌握乘法交换律和结合律。教学难点:理解乘法交换律和结合律。教学过程:一、复习导入1、填空27+36=36+ 140+32+8=120+
更多请号:更多请号:第四单元 运算律第四课时 乘法结合律教学内容: 课本第54-55页?教学目标:?1通过探索活动进一步体会探索的过程和方法?2理解乘法结合律的意义能运用运算定律使计算简便? 3学习猜测—验证的科学思维方式经历发现归纳乘法结合律的全过程提高学生类比分析概括的能力?教学重难点:???重点:通过探索活动进一
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