连云港市教育科学十二五规划课题鉴定表课题名称以网案课促进中学生个性化学习的实践研究批准号主持人徐林陈文军研究起止时间2011.鉴定时间鉴定地点新海实验中学鉴定形式① 会议鉴定( ) ② 通讯鉴定( )?专家名单姓 名单 位职务(职称)签名?李震??徐进利?孙?????专家鉴定意见鉴定组长 年 月 日价值划分属科研成果等级123?属
编号保定市教育科学十二五规划课题申请·评审书?????? 课题名称 县域初中英语因材施教策略的研究 课 题 类别 立项课题 学 科 分类 文科(英语) 课 题 负 责 人 李素玲 ?????? 负责人
贵港市教育科学规划课题结题申请(鉴定)书课 题 名 称: 课题编号?_________年度_______类____________号课题负责人: (限填一人)课题负责人所在单位: 课题研
南京市教育科学十二五规划课题《初中政史地生校本课程开发的行动研究》开 题 报 告南京民办育英第二外国语学校课题组 郭荣辉一课题研究的背景:新课程自2002年实施以来注重面向全体学生全面提高学生的科学人文素养倡导探究性学习经过多年来的教学实践收到了较好的效果基于新课程标准编撰的人教版的初中政治历史地理和苏教版的初中生物教材紧扣全体学生通过努力都应达到的基本要求既面向全体学生着力于
全国教育科学十二五规划教育部规划课题《以培养学生能力为导向的教学模式研究》子课题《教师个性与个性化教学模式创设研究》结题报告课题负责人 李超军研究背景: 学生的个性需要教师的个性来熏陶学生的创新能力需要教师创造性地培养因此教师创设富有个性化的教学模式能够更大限度的激发学生的创造性促进学生的个性发展教师教学模式个性化的形成取决于教师自身的知识底蕴文化背景教学经历和个性特点其中教师的个
盐城市教育学会十二五教育科研规划课题《提高农村孩子口语交际水平这就是重点总的印象用了心有一定的现实针对性但是要适当提高理论层次的实践研究》课题结题报告盐城市大丰区大桥小学 储晓卫一课题的背景及意义(一)课题研究背景可以再结合大的背景充实一下新时代要求每个社会成员必须具备较强的口语交际能力可笔者在农村从事小学语文教学二十几年来却发现一个令人担忧的问题:农村孩子的口语交际能力跟不上时代步伐
2004年全国教育科学十五规划立项课题鉴定结题一览表学科分类课题类别及批准号课题名称成果名称课题负责人工作单位证书号鉴定组专家教育基本理论国家重点AAA010008新基础教育理论及推广性发展性研究研究报告专著及论文集叶澜华东师范大学0001顾明远 郝克明 谈松华吕型伟 裴娣娜 顾泠沅吴立岗文 喆 陆有铨吴康宁 丁 钢高等教育国家一般BIA010094研究生素质教育理论研究与实践探索
承德市教育科学规划课题成果?鉴 定 证 书?????课 题 编 号:1106053课 题 名 称:信息技术学科教学模式和教学方法的创新研究课题主持人: 任殿蕊主持鉴定单位:鉴 定 日 期: ??承德市教育科学规划小组办公室制承德市教育科学规划课题成果鉴定证书主?要?研?究?人?员?名?单性别年龄专业职称工作单位在课题组内分工郝凤祥男46教育教学小学高级丰宁一小组 长王 艳女35教育
项目类别: 编号: 滨州市教育科学十二五规划课题申报评审书课题名称: 课题主持人: 所在单位: 申报日期:
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