19凡卡 一教学目标 1.引导学生深入理解课文了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨命运激发学生憎恨不合理的社会制度珍惜今天幸福生活的思想感情 2.学习通过人物的语言动作神态联想来了解人物内心活动的方法 3.学习本课生字词 4.有感情的朗读课文 二教学重点 1.学习了解人物内心活动的方法 2.体会凡卡的悲惨遭遇并受到思想教育 三教学难点 体会插叙部分对表达中心思想的作用 四教学时
《凡卡》教学设计桐子林中心校 袁红芝教学目标1让学生自主学习生字词体会课文意思通过合作学习了解课文内容想象凡卡的遭遇体会思想感情2通过理解课文了解沙皇统治下穷孩子的悲惨遭遇激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天的幸福生活教育学生热爱祖国二教学重难点重点:理解凡卡写信的内容了解凡卡遭遇的苦难体会文章的思想感情难点:领悟文章将叙述信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法?三教学用具多媒体? 四
曹远埔头小学 语文 公开课教案 六 年级 班 任课教师 廖昌星 2011 年 5 月 4 日课 题 15 凡卡 教学目的要求:(一)初读课文了解课文内容(二)学习生字新词(三)以信为线索给课文分段教学重点:(一)初步了解课文内容(二)给课文分段了解课文各段的主要内容教学难点:揣摩课文的表达方法体会叙述信的内容和回忆插叙来写的表达效果教具
《凡卡》教学设计杨 国第一课时一教学目标 1学习本课的生字新词理解重点句子理解课文内容能有感情的朗读课文学习通过凡卡写信的内容及他的神态动作联想来了解他的内心 2让学生自主学习生字词体会课文意思通过合作学习了解课文内容想象凡卡的遭遇体会思想感情 3通过理解课文了解沙皇统治下穷孩子的悲惨遭遇激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天的幸福生活教育学生热爱祖国 二教学重难点 重点:理解凡卡
凡卡教案教学目标:1.学会10个生字认识蘸戳撇醺4个字2. 能正确读写下列词语:立柜生锈摩平皮袄揪着稀粥逮住地址邮筒暖炕圣诞节 教学过程: 一板书课题并解题 1.板书课题?齐读课题 凡卡是故事中的人物本文是以故事中人物名字来命题的 2.介绍本文的作家 本文的是契诃夫他是俄国著名的作家生于1860年死于1904年他出身于小商人家庭1879年进莫斯科大学医学科求学做过店员也当过医生他生活在1
语文第12册《凡卡》一课教学设计学习目标:1.学会14个生字能正确读写生锈揉皱等词语2.有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3.揣摩课文的表达方法体会叙述信回忆穿插来写苦乐对比的表达效果学习重点:理解凡卡写信的内容了解凡卡的苦难生活通过凡卡的神态动作联想了解凡卡的内心世界学习难点:的叙述信的内容和凡卡的回忆交叉在一起同时交替使用了第一人称和第三人称这
课 题凡 卡课 型新授课 时2主备人王锦霞执教人执教时间教学目标 1学习本课的生字新词理解重点句子理解课文内容能有感情的朗读课文学习通过凡卡写信的内容及他的神态动作联想来了解他的内心2让学生自主学习生字词体会课文意思通过合作学习了解课文内容想象凡卡的遭遇体会思想感情3通过理解课文了解沙皇统治下穷孩子的悲惨遭遇激发学生痛恨不合理的社会制度珍惜今天的幸福生活教育学生热爱祖国重难点理解凡
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选 教学设计<凡卡>教学案安丘市兴安街道田家林小学 周静一教案背景:本教学设计着力从自主高效出发 遵循学生的认知规律注重学生的个性化阅读指导让学生在多媒体课件的直观演示下带着疑问主动积极的自主学习课文 在小组合作探究生生互动师生互动中走进文本加深对文本的理解和体验按照谈──疑──找──读──想──说的主线指导学生学习让学生从中有所感悟和思考
碣石山镇小学预学案(学生用)学科语文?学习内容凡卡?班级?六(1)授课教师张凤兰?学生?学习时间?学习目标1.学会14个生字能正确读写词语2.有感情地朗读课文整体把握主要内容了解凡卡悲惨的学徒生活体会他极度痛苦的心情3.揣摩课文的表达方法体会叙述信回忆穿插来写苦乐对比的表达效果体会课文结尾梦的含义?学习重难点理解凡卡写信的内容了解凡卡的苦难生活通过凡卡的神态动作联想了凡卡的内心世界的
课题 《凡 卡》备课人 张 云 荣课时数3第 1 课时教学目标 1初读课文了解课文内容 2学习生字新词 3以信为线索给课文分段教学重点 初步了解课文内容教学难点给课文分段了解课文各段的主要内容教学准备多媒体课件预习作业通读全文自学不懂的词语文章的主要内容是什么教 学 流 程学生学习活动教师教学活动激情导入 (5分钟 )1.我们刚刚读过安
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