相关文档

• 三年级下册语文园地八《假如我会变》习作教学设计.doc

  三年级下册语文园地八《假如我会变》习作教学设计一习作目标：1．享受大胆想象自由表达的乐趣受到真善美的熏陶2．愿意将自己的习作读给别人听在交流中学会欣赏写的成功的地方学习修改习作的不足之处3．能用比较通顺的语句不拘形式地写下想象中的我之变二习作重难点：?1．拓展习作思路让学生有所写?2．习作有内容根据想象编个比较完整的故事三习作准备：课件音乐四教学过程(一)准备活动导入：你们喜欢看动画片吗看老

• 三年级下册《语文园地八——习作》教学设计ord-文档.doc

  三年级下册《语文园地八——习作》教学设计习作目标享受大胆想象自由表达的乐趣受到真善美的熏陶能用比较通顺的语句不拘形式的写下想象中的我之变愿意将自己的习作读给别人听在交流中学会欣赏写得成功的地方取长补短习作重难点1拓展习作思路让学生有所写2能根据自己的想象编个比较完整的故事习作指导打开思路海阔天空的想联系学生学过的《女娲补天》《盘古开天地》《嫦娥》等神话故事和民间故事进行谈话导入这些故事是真的吗仔细

• 三年级作文教案：假如我会变.doc

  小学三年级作文教案：假如我会变教学目标：1.培养学生具有丰富的想象能力从而发展学生在想象中激发自己的创新思维2.能够语言较通顺内容较具体地进行习作3.通过创设情境口语交际小组合作的形式激发学生说的愿望写的兴趣明确写作要求以及思路4.通过想象激发学生的习作兴趣并表达出自己的一个美好心愿教学过程：一激发学生习作兴趣1同学们你最大的心愿是什么指名回答2师：我的心愿可多了我想穿越时空去会古人揭开古老的历史

• 小学三年级语文下册语文园地八教学设计.doc

  三年级下册《语文园地八》教学设计我的发现一激趣导入1出示几组形近字以幽默的方式激发学生对形近字的兴趣同学们有几对文字兄弟在说话呢你们想听一听他们在说什么吗臣对巨说：和你一样的面积我却有三房两厅日对曰说：该减肥了春对蠢说：你怎么这么笨不会买瓶杀虫剂呀茜对晒说：出太阳了咋不戴顶草帽2同学们我们的汉字多么有趣呀在汉字中有许多字的字形相似它们就像一个家族中的兄弟姐妹一样长得很像你能区分这些字哪儿长得

• 人教版三年级下册语文园地三习作教学设计.doc

  我……——人教版三年级下册《语文园地三》习作教学设计教材分析： 习作主题为说说我自己向别人介绍自己可以说说自己的性格爱好也可以说说自己的优点和缺点总之要抓住自己的特点来说要说真话教学中将口语交际和习作的训练紧密结合教材对如何介绍自己提出了要求要抓住自己的特点来说要说真话对如何听别人介绍也提出了要求要注意听看看有哪些补充设计理念：1以学生熟悉的动画人物为切入点使学生感悟出如何抓住人物的特

• 《假如我会变》习作教学.doc

  三年级下册语文园地八《假如我会变》习作教学设计广东省东莞市东城区第五小学　王成莲　张　君一 教材依据假如我会变是义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册语文园地八的习作内容本组是围绕民间故事和神话传说为主题编排的在学习了几篇想象瑰丽语言优美的民间故事和神话传说的基础上安排了假如我会变这样的以写想象为内容的习作训练是教材编撰者的用心之处教师用好教材中的这些学习资源会有效的帮助学生写好这次习作二

• 三年级上册语文《语文园地六》习作教学设计.doc

  《语文园地六》习作教学设计 实验小学 李学裙 雷冠群教学内容小学三年级语文上册《语文园地六》习作介绍一下风景优美的地方或吸引你的地方教材分析及设计思路 人教版小学三年级语文上册《语文园地六》习作是第六单元教材的重要组成部分第六单元教材是围绕壮丽的祖国山河这个主题编写的从导语课文语文园地到各项语文活动的安排都是围绕着歌颂祖国大好河山展现祖国发

• 人教版小学语文四年级下册语文园地八作文教学设计.doc

  #

• 八单元作文《假如我会变》.doc

  ?假如我会变假如我会变我要变成诸葛亮让我来加快科技的发展那时我会投奔于汽车工业在短短的几年内汽车变得可以上天又可以下海在地面上的时速可达每小时2000公里并且没有尾气也没有噪音可有人会问：这么快的速度万一出车祸怎么办其实不必担心那时的汽车将由电脑控制根本不会出车祸那时我不仅要造先进汽车还要做出最先进的房子那时我学会了一种能将房子压缩成可以装进背包里的方法于是我利用这种方法制造出了一种便利房这

• 三年级上册语文园地三习作学案设计.doc

  三年级上册语文园地三习作学案设计主题：秋天的图画要求：选一副或画一副秋天的图画再用平时积累的词句写一写自己选的或画的画听取同学的意见认真修改把习作和图画贴在教室里让大家欣赏提示：1选一副或画一副秋天的图画先和同学说一说图画的内容再写一写自己选的图画2写的时候用上平时积累的词句把内容写清楚把句子写通顺3写好后和同桌交流互相提出意见或建议根据同桌的意见或建议修改自己的习作4把习作和图画一起贴在教