课题:《 观察物体 》教学设计乌市三十九中学 傅宏梅 戴红教学内容:九年义务教育人教版 二 年级小学数学第 3 册 67 页例1 教学目标:1知识与技能:(1)知道在不同的位置上观察到物体的形状是不同的(2)通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体2过程与方法:通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力和想象能力3情感态度价值观:在学习活动中帮助学生初步建立空间观念培养学生的合作意识
《观察物体》教学设计 南洲实验小学 唐瀛 教学内容:义务教育课程标准试验教科书数学(人教版)二年级上册67页五单元观察物体例1教学目标:1通过观察实物体会到从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的2通过学生活动正确辨认从正面侧面背面观察到的物体3会辨认物体从不同角度观察的形状发展空间观念4培养学生的合作意识使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念提高解决问题的能力感受局部与整体
《观察物体》教学设计 【教学课题】人教版二年级上册第五单元《观察物体》【教材分析】教材地位:观察物体的系列内容是从观察身边的物体入手教材在一年级的上册安排了认位置的单元让学生理解物体的前后上下左右的概念在二年级安排了从不同角度观察物体的形状使学生能辨认从正面侧面后面观察到的简单物体的形状在三年级则安排了搭一搭的活动使学生能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置让学生进一步理解不同的角
《观察物体》教学设计 江苏省镇江市金山小学 卢红梅【教案背景】 本课是我参加市级骨干教师教学展示活动的教学设计在设计这节课时我结合二年级学生的年龄特点立足于用好教材尊重教材但不拘泥于教材各个层次的活动基本上是按照教材所提供的素材和活动线索而展开的但在活动的具体设计和组织安排上又能对教材有所突破作了一些更深层次的挖掘和精细化的处理做到既尊重教材又注意对教材进行创造性地加工以利于
《观察物体》教学设计 赵湖小学 张志虎教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页教学目标1.知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的2.正确辨认从正面侧面背面观察到的简单物体的形状3.通过换位置观察等活动经历探究知识的形成过程4.培养学生的合作意识教学重点:体验到在不同的位置观察物体看到的物体形状是不同的教学难点:辨认从不
《观察物体》教学设计 青湖泉沟小学教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页教学目标1.知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的2.正确辨认从正面侧面背面观察到的简单物体的形状3.通过换位置观察等活动经历探究知识的形成过程4.培养学生的合作意识教学重点:体验到在不同的位置观察物体看到的物体形状是不同的教学难点:辨认从不同侧面观察
观察物体(第一课时)教学设计仁大中心小学 王红周教学目标:通过观察实物立体图的活动使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的使学生能够辨认从正面左面上面观察到的简单物体的形状通过观察与动手操作培养学生的空间想象力和思维能力教学重点:通过观察动手操作画实物立体图的活动使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的教学难点:使学生能够辨认从正面左面上面观察到的简单物体的形状教学过程:
观察物体八 宝 丰 收 学 校 廖 连 君1234小明小红小军下面的图形分别是谁看到的小明小红小丽123下面哪幅图是小红看到的哪幅图是小明看到的123
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