Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.12济南的冬天(第二课时)教学设计教学目标1知识与技能(1)积累本课生字词(2)了解老舍领略其艺术风格(3)细读课文感知课文内容理清贯穿全文的线索和文章的层次结构2.过程与方法(1)通过对精妙语句的品析欣赏散文的语言艺术(2)学习抓住景物
四十八学校七年级语文导学案执笔: 李小玉 审核 : 审批: 学案编号: 授课人: 授课时间: : 班级: 小组: 课题:《济南的冬天》第二课时 课型 :综合
《济南的冬天》教案第二课时内容分析:本文生动形象地描写了济南冬天气候温和冬日如春的景色把景物融入的感情与意志情景交融抒发了对祖国大好河山的热爱之情全文脉络清晰行文有序不但运用大量恰当的比喻和拟人句更在词语选用方面十分讲究把自然景物描摹得极富生机和活力学情分析:《济南的冬天》也是非常优美的抒情散文前面已学过朱自清的《春》相信对《济南的冬天》的把握学生相对来说能更加娴熟一些教学目标:1流利有感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级济南的冬天老舍温故知新1写了什么是用什么手法写的2抒了什么情抒情方式是怎样的3用对比有什么作用1开头写了什么是用什么手法写的2抒了什么情抒情方式是怎样的3用对比有什么作用济南冬天的天气对比写法赞美济南是个宝地直抒胸臆突出济南冬天特点:温晴 以奇迹怪事引出宝地 四幅景物图你最喜欢哪一幅为什么 思考第3自然段文章按怎样
《济南的冬天》教学设计一教学目标1.给加点的字注音济南镶边水藻敞澄清贮蓄伦敦2.能根据课文的内容解释词语:响晴设若水墨画贮蓄空灵3.能掌握本文的文学常识4.学习准确生动的语言描写和修辞手法对景物描写的作用5.能背诵第三自然段6.抓住景物的特征进行生动准确的语言描写二教学方法设计1.这是一篇情辞并茂的写景散文教学时可以要求学生先朗读课文或者听朗读录音自学生字新词摘录自己认为精彩的语句交
《济南的冬天》教学设计一教学目标1.给加点的字注音济南镶边水藻敞澄清贮蓄伦敦2.能根据课文的内容解释词语:响晴设若水墨画贮蓄空灵3.能掌握本文的文学常识4.学习准确生动的语言描写和修辞手法对景物描写的作用5.能背诵第三自然段6.抓住景物的特征进行生动准确的语言描写二教学方法设计1.这是一篇情辞并茂的写景散文教学时可以要求学生先朗读课文或者听朗读录音自学生字新词摘录自己认为精彩的语句交
《济南的冬天》教学设计尚志市一教材和学生情况分析《济南的冬天》是一篇优美的抒情散文运用了对比和拟人的手法突出景物温情的特点对于学生来说应该是较为感兴趣的文章本文以学生自主探究为主二教学设想新课改倡导自主合作探究的学习方式也注重新的人文理想价值观的培养而教师的教学任务不仅要教知识更要教给学习方法培养学生的那里能力同时还要塑造学生健全的人格为了突出学生的自主性使他们自我发现合作探究解决学习中的疑难尝试
《济南的冬天》教学设计邯郸市永年县第一实验学校 郭子实教学设计思想《济南的冬天》是冀教版七年级语文上册第四单元中的第二篇课文它是现代著名作家人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文本文的语言清新优美亲切自然描写生动形象而又妙趣横生对景物描写得细致入微平中见奇常处见险全文安排有序脉络清楚衔接紧密推进自然文章运用比喻和拟人的写法不但形似而且神似生动贴切情
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