《浅谈提高数学教学的有效性》积石山希望小学小学 杨生玉{关键词}有效性情景创设钻研教材联系生活实际注重反思《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高教学的有效性数学教学的有效性是指通过数学教学活动使学生在数学上有提高有进步有收获它既学生当前的发展又学生未来的发展可持续发展有效的教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有所
浅谈提高小学数学教学的有效性江宁区麒麟中心小学 王爱玲组织有效的数学教学活动是数学教学改革的重要目标也是构建素质教育数学教学模式的关键性环节提高数学教学活动的有效性是数学教学改革的重要内容为此我们必须要通过教学反思积极地转变教育观念真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念同时在具体的教学实践中创设有利于有效数学教学活动开展的教学环境着力探究开展有效数学教学活动的
浅谈提高数学练习的有效性柏城中学 王月兰练习是数学教学的一个重要组成部分是学生掌握知识形成技能的重要途径起着形成和发展数学认知结构的作用在数学教学中教学的成效与练习的成效有很大的关联教学的主阵地是那么教学的有效性也主要在新课程背景下有效教学最核心的内涵就是学生学习的主动参与师生互动老师动口学生动手师生间协调配合共同投入到教学活动中去知识可以讲清楚但能力必须通过训练来形成有许
浅谈高中数学提问有效性 首先提问应该注重质量而非数量 新课改以来随着新的教学思想的流行教师接受了很多新的教育理念将学生放在的主体地位改变了之前的满堂灌教学方法在上加强了与学生的互动同时也把提问与互动的数量作为衡量互动的一个标准但是每节课的时间是有限度的在上问题太多教师讲授的时间就相对少了对学生来说也在热闹非凡的一节课中度过教学
浅谈如何提高教学有效性------赋予教学真实与灵气 教师是教学活动的组织者引导者参与者是课程创造者与开发者为了每一个学生的发展这是新课程理念发展的核心在新理念的指导下课程要面向学生的生活世界和社会实践教学活动必须尊重学生已有的知识经验提倡自主合作探究的学习方式学生是学习的主人如何让学生主动参与教学活动体现现代课程理念提高教学的有效性这是值得我们深思的一个问题学生在里的学
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如何提高教学的实效性 新课程改革正在蓬勃的开展也产生了一些不尽人意的地方我每年都参加听课和评课活动亲身经历许多教师教学的成功与失败现实的教学中许多教师舍本逐末刻意追求教学手段的新奇而不断翻新新花样结果造成上热热闹闹课后难见实效的局面特别是各级各类教学公开课有的教师为了追求热闹的效果而需要课后给学生吃小灶我们也经常听到教师有这样的抱怨:上我什么内容都讲完了讲的明明白
浅谈如何提高初中数学教学的有效性江西宁都县赖村中学 严清【摘要】:是学生学习活动的场所教学的有效性直接影响着教学的质量影响着学生的成绩和发展因此探索和建立符合新时代特别是现在课程改革下的新型的有效的模式成为我们教师努力的方向这就要求我们教师在实施教学过程中的每一个环节都必须行之有效在45分钟的中能充分调动他们的积极性激发他们的兴趣激发他们对新知识的渴望以便使预设
个人实践成果浅谈教学的有效性通化市东昌区新岭小学 滕丽欣近年来我区一直在实施有效教育这种新型的教学模式如何提高效率是筑起小学教学的生命线有效的教学应引导学生积极主动地参与学习一节课的效果如何应当首先学生学得如何因为知识是不能传递的教师的传递只是信息知识必须通过学生的主动建构才能获得也就是说学习是学习者自己的事情谁也不能代替 一在做中学习体现有效教育的精髓 传统的教学
浅谈数学有效性《数学课程标准》要求学生学有价值的知识有实用性的知识促使学生的发展提高教学的有效性数学教学的有效性是指通过数学教学活动使学生在数学上有提高有进步有收获它既学生当前的发展又学生未来的发展可持续发展有效的教学是通过教学活动让学生在认知和情感上均有所发展从事小学数学教学的过程中对于其有效性有以下几点思考: 一重视情境创设充分调动学生有效的学习情感??
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