五年级第六单元 统计与可能性 第一课时温馨寄语:只要你敢说你就是最棒的温馨寄语:只要你敢说你就是最棒的学习目标:1认识简单的等可能性事件2体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性会求简单事件发生的概率并用分数表示3根据等可能性事件与游戏规则公平性的关系能设计合理的游戏规则解决实际问题4学会自主探究合作学习教学重点:感受等可能性事件发生的等可能性会用分数进行表示教学难点:能设计合理的游戏规则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计与可能性学校要举行足球比赛你认为抛硬币决定谁开球公平吗抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930试一试抛30次硬币看看会有几次正面几次反面123456789101112131415161718192021222324正面
《统计与可能性的》导学案 学校名称:太白县黄凤山小学 课程名称:统计与可能性的(第一课时) 教材版本:人教版 教师:杨改娥授课年级五年级学科数学课题统计与可能性的大小任课教师杨改娥课型问题解决课课时1课时教 学目 标知识与技能:认识简单的等可能性事件根据等可能性事件与
鲁村片区大姚教学范示标杆教学小学数学教案设计表教学内容统计与可能性年 级六年级主备教师周志国参与备课教师马成斌 王凤翠设计日期.学习目标掌握所学的统计知识能够绘制看和绘制简单的统计图表并能够根据图表数据作出简单的判断与预测2会认识事件发生的等可能性和游戏规则的公平性会求一些简单事件的可能性并对事件发生的可能性做出预测等3使学生经历解决问题的过程发展学生的推理能力和综合应用意识教学重点
统计与可能性1.一个骰子掷出 1朝上的可能性为________ 2朝上的可能性为________2.数据585742455054的平均数是________中位数是________3.已知数据12x5的平均数为则这组数据的中位数是___________4.扔硬币时正面朝上的可能性为__________若扔100次大约有__________次正面朝上5.从1-9共9个数字中任取一个数字则取出的数
统计与可能性教学目标:1让学生在猜想实验验证得出结论的过程中进一步体验不确定事件发生的可能性的大小能对可能发生的结果和可能性的大小作出判断并正确使用恰当的词语描述发生可能性的大小与同学进行交流 2在活动交流中培养学生合作学习的意识及能力使学生能够运用所学的知识解决实际问题 教学重点:通过具体的操作活动使
勐海县民族小学年级数学(上)导学案教学设计学科:数学年级:五年级主备人:张建丽授课人:张建丽单元课题 统计与可能性计划课时 1课时教学内容课本第101页的例2及相应的做一做课本102页的练习二十一的第12题教材分析 本节课是对游戏的公平性与事件发生的可能性的进一步认识并学会用几分之几来描述一个事件发生的概率学情分析通过上节课的学习学生已基本上掌握了游戏的公平性与事件发生的可能性为
摸球结果记录表红球?黄球?摸球结果统计表?合计红球黄球次数???抛球次数记录表1朝上2朝上3朝上抛球次数统计表朝上的数字123次数(苏教版)三年级上册教案课题:统计与可能性教学内容:统计与可能性(教科书第90页的例题第91页的想想做做教学目标:1使学生通过摸球抛正方体放铅笔等活动初步体会某些事件发生的可能性是相等的2使学生经历根据解决问题的需要去收集整理和分析数据的过程学会用画正字的方法收集
统计与可能性 第三课时游戏规则的公平性泰州大冯小学 沈凤喜教材内容:小学数学四年级上册《游戏规则的公平性》教材简析:本课教材主要是让学生能辨别游戏规则是否公平并能设计简单游戏的公平规则因此安排了游戏通过游戏使学生体会游戏规则的公平性 教学重点:能辨别游戏规则是否公平 教学难点:设计简单游戏的规则教学目标:1使学生进一步体会事件发生的可能性进一步体验相等可能性和游戏规则的
统计与可能性(1)教学内容:教科书90例题和91页想想做做教学目标: 1使学生经历和体验收集整理分析数据的过程学会用画正字的方法收集整理数据能完成相应的统计图并体会统计是研究解决问题的方法之一 2使学生经历实验的具体过程从中体验某些事件发生的可能性的大小能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小作出简单判断并作出适当的解释和同学交流自己的想法 3培养学生积极参与数学活
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