专业 引领 共成长 初二物理春季班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆、杠杆平衡条件教学目标1.知道杠杆定义和杠杆的五要素2.会画杠杆的力臂和认识生活中常见工具中的杠杆3.理解并掌握杠杆平衡条件教学重难点1.掌握杠杆的概念和杠杆的五要素(考试要求B;出题频率高)2.理解并掌握杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4总结10分
专业引领共成长 杠杆、杠杆平衡条件例题解析一、杠杆知识点一:杠杆的概念(默认)1、如图所示,工人师傅将油桶推上台阶,下列说法正确的是()A.这不能看作杠杆,因为油桶是圆的B.这不能看作杠杆,因为没有支点C.这可以看作杠杆,因为满足杠杆的所有条件D.这可以看作杠杆,支点就是横截面的圆心【难度】★★【答案】C2、关于杠杆下列说法中,正确的是()A.杠杆必须是一根直棒B.杠杆不一定要有支点C.杠杆可以是
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
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专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
图1 图2F1F2GO12246810501.262.43.64.8t秒甲车61234500.91.82.73.6t秒乙车s米s米(a) (b)BA1.(虹口)如图1所示O为杠杆的支点B点挂一重物G若在A点分别施力F1F2使杠杆在水平位置平衡则
杠 杆 平 衡 条 件 1.一根长为l粗细均匀的铁丝在其中点用线吊着使其平衡如图1所示当按图2所示的方法弯折后杠杆 (能否)再次平衡如不平衡将向 方倾斜 2.画出使杠杆AB在图3所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向 图1 图2 图3
《科学探究:杠杆的平衡条件》学案一知识回顾 如下图所示的杠杆请在图中画出这两个力的力臂L1L2 O O F2 F1 F1
课 题: 杠杆的平衡条件(共1课时)教学目标:1.理解杠杆的平衡2.理解杠杆的平衡条件3.学会通过实验研究杠杆平衡条件重 点:理解杠杆的平衡条件难 点:理解杠杆的平衡条件教学媒体:实验器材:铁架台细线粗细均匀的直杆钩码若干教学方法:实验演示由实验现象归纳原理教学过程:一 示标:由物体受力平衡引出杠杆平衡的概念既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的平衡条件二 达标:1.杠杆平衡
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