131 有理数的加法第 2 课 时2、计算①(-4)+(-5) ②(-6)+(-6)③-12+0 ④(+9)+(-11) ⑤(-378)+(-022) ⑥(-61)+(+61)1、有理数的加法法则分哪几种情况?分别如何运算?让我们来回顾让我们来回顾问题1:在小学中我们学过哪些加法的运算律?问题2:加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围?有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较结果 类型 结论:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.3.1 有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心动脑方法2计算①(-4)(-5) ②(-6)(-6) ③-120 ④(9)(-11) ⑤(-3.78)(-0.22) ⑥(-6.1)(6.1)1有理数的加法法则分哪几种情况分别如何运算让我们来回顾1同号两数相加取相
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Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level复习回顾计算:(1) (-10)(6) (2) (12)(-4)?? (3) (-5)(-7) (4) (6)(9) (5) 67(-
加法交换律解法一:-(-)(-) =[-(-)] (-) =- (-) =[- (-)] =- =-5练习谢 谢
21有理数的加法(2)温故知新(1)(+3)+(+5)=____ (2)(-3)+(+8)=____(3)(-4)+(-6)=_____ (4)0+(-8)=______(5)(-3)+(+3)=_____(1)请在下列图案内任意填入一个有理数,要求相同的图案内填相同的数 (2)算出各算式的结果,比较左、右两边算式的结果是否相同呢?(3)请同学们说说自己的结果,发现了什么?合作学习在有理数运算中,
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131 有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心,动脑,方法!3、如果两个加数的和是正数,那么()A这两个加数都是正数;B一个加数为正,另一个加数为0;C这两个加数一正一负,且正数的绝对值较大;D必属于上面三种情况之一2、计算①(-4)+(-5) ②(-6)+(-6)③-12+0 ④(+9)+(-11) ⑤(-378)+(-022) ⑥(-61)+(+61)1、有理数的加法法则分哪几种情况?分别如
21有理数的加法运算(2)请看下面两小题,所得的计算结果是否一样(1)(–515)+915 ( 2 ) 915+( -515)请回忆一下小学学过的数的加法交换律和结合律(1)任意选择两个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 ,并比较两个运算结果。+=+和(2)任意选择三个有理数(至少有一个是负数),分别填入下列 ,和 内,并且比较两个运算的结果。 (+)+=+(+)从这两个运算的结果你能发现什
第一章有理数13有理数的加减法第1课时有理数的加法有 理数的加法法则1讲解有理数的加法法则有理数的加法法则的一般应用有理数的加法的实际应用2课时流程逐点导讲练小结作业提升1.如果+2表示向正方向走2个单位,那么-3表示_____________.2.5的相反数是__________,-5的相反数是 ________,5与-5互为_________.温故知新1知识点有理数的加法法则知1-导
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