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  72 怎样比较运动的快慢(2)第七章 运动和力 播放流星划过夜空，或飞机拖着烟雾做特技飞行的一些场景，使学生意识到物体做机械运动时，总要经过一定的“路线”，然后让学生观察教材图7-16和图7-17，体会“直线运动”和“曲线运动”的含义。在此基础上，让学生列举生活中物体做直线运动和曲线运动的例子。引入新课近似匀速直线运动教学新课“活动3”：让学生通过看图，感性地认识匀速直线运动和变速直线运动。 让学

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  备课人刘安民上课时间教研组长课题第二节 探究—比较物体运动的快慢教学目标◆知识1能用速度描述物体的运动2能用速度公式进行简单的计算3知道匀速直线运动的概念◆能力能应用所学知识解决简单的实际问题具有初步的分析问题解决问题的能力情感态度价值观经历观察物理现象的过程能简单描述所观察现象的主要特征具有初步的观察能力教学重点匀速直线运动的速度的概念和公式教学难点速度的单位换算平均速度的计算方法教

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  ? 怎样比较运动的快慢教学目标： 知识与能力 1.了解物体运动快慢的两种基本方法 2.知道速度的定义公式和单位能用速度公式进行简单的计算 过程与方法 3.通过阅读观察和讨论感知比较物体运动快慢可以有不 同的方法知道物理学中比较运动快慢的方法通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法情感态度与价值观 4.通过学习经历思考与讨论将物理知