大学语文学科教学大纲课程编号:课程名称:大学语文课程属性:公共基础课学 时:108成绩考核:考试开课教研室:公共汉语言教研室一课程性质和任务《大学语文》是一门公共类基础课也是除初等教育专业(中文方向)外所有各专业的必修课程通过该门课程的学习学生可以在高中语文的基础上进一步提高阅读能力日常书面表达能力口头表达能力为学好其它课程打下坚实的语言文字和分析能力的基础因此该门课程是一门基础课程在
《大学语文》教学大纲【课程名称】大学语文【学 时】54一课程的性质与目的本课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国统一考试的部分公共基础课之一本课程的目的旨在通过中国古代文化经典的示范性讲解与导读加深学生对中国优秀传统文化的认识提高学生传统文化的修养与素质二教学内容与要求第一章 先秦两汉诗一先秦两汉诗概述(一)《 诗经 》的基本知识地位及其影响(二)楚辞的基本知识地位及其影响(三)汉代乐
北京大学英语专业夜大学2011级教学大纲2011年春季学期课程名称大学语文授课教师 袁媛学分2授课学时2课时周任课教师:袁媛 教学管理:于莹 时间安排授课时间:2011年2月18日开始上课至2011年6月9日共计15周考试时间:2011年6月9日(随堂考试)教学目标及对学生的要求目标:本学期的教学以课本为主要依托对重点课文及其背后的文化背景着重讲解使学生对优秀的作家作
九年义务教育全日制小学语文教学大纲 (试用修订版) 一教学目的 二教学内容和要求 (一)教学的总要求 (二)各年段的要求 1.低年级 2.中年级 3.高年级 (三)课文 (四)语文实践活动 三教学中应该注意的几个问题 四教学评估 五教学设备 附录:古诗词背诵推荐篇目 语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分 小学语文
新课程背景下小学语文教学评价 第一讲 语文课程评价的内涵 评价就是一种价值判断的过程语文教学评价就是运用评价理论方法和技术根据《语文课程标准》的规定系统地科学地收集处理语文教学信息对语文教学设计教学过程和教学成果进行客观描述的过程价值判断并寻求改进途径的过程 其主要问题表现为: 重选拔轻发展 重知识轻能力重书本轻实践 重量评轻质评 重结果轻过程 针对上述
《大学英语》课程教学大纲(专科)课程代码:课程中文名称:大学英语课程英文名称:College English课程类别:基础课课程学分数:课程学时数:280前导课程:无教学目的培养学生的英语综合应用能力特别是听说能力使他们在今后学习工作和社会交往中能用英语有效地进行交际同时增强其自主学习能力提高综合文化素养以适应我国社会发展和国际交流的需要二教学要求 1.听力理解能力:能听懂英语授课能听懂日常英语
教学大纲???? 《中国文学》讲授先秦至近代的中国各体文学学习时间两年周学时4总学时256学时计16学分基本要求:????? 一了解中国各体文学的源流与文体特点????? 二了解有影响的文学流派及其文学思想????? 三熟悉各时代代表作家的创作????? 四能解读中等难度的古典诗文????? 五能背诵诗文名篇不少于三百篇????? 六能用浅显文言写作常用文体 =35myfield=8 l 11
大学英语教学大纲 为适应我国高等教育发展的新形势进一步深化我校大学英语教学改革提高我校大学英语教学水平满足新时期国家和社会对我校人才培养的需要依据教育部新近制定的《大学英语课程教学要求》并结合我校的实际情况特制定〈厦门大学大学英语教学大纲〉作为指导我校非英语专业本科生的大学英语教学?一.教学性质和目标大学英语课程是我校大学生的一门必修的基础课程是以英语语言知识与应用技能学习策略和跨文化
本科英语语言学教学大纲(English Linguistics)一说明教学目的是使中学英语教师对英语语言学的概念语言学的分支——语音学音位学形态学句法学语义学语用学的基本理论语言的习得以及语言学和外语教学的关系有初步了解从而有助于深入学习英语和外语教学法提高自己的语言水平和教学能力教学要求A掌握语言学的基本概念理论如:语言的起源性质语音学音位学形态学句法学语义学语用学的基本理论语言的习得等B语言学
《大学语文课程教学大纲》课程编号:课程名称:《大学语文》英文名称:《Chinese 》课程类型:公共基础课总 学 时:54学时 讲课学时:42学时 实践学时:12学时学 分:3学分适用对象:临床医学护理学麻醉学医学影像学眼视光学口腔医学预防医学法医学法学医学检验学医学美容技术康复治疗学药学劳动与社会保障公共事业管理基本要求根据国家十一五文化发展纲要全国高等院校必须一律开设《中国语文》
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