第16节 网络礼仪与道德课 题网络礼仪与道德七年级上册备课人 谢景红时间教学目标①知识与技能:培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机②过程与方法:培养学生在学习过程中自主探究举一反三归纳整理的能力③情感态度与价值观:利用知识的迁移培养学生的综合信息素养能力重点难点①重点:培养学生进行文明上网的意识②难点:如何把计算机使用的道德规范与学生自己的生活实际生活联系起来以加强学生使用
第16节 网络礼仪与道德我HYPERLINK 说课的题目是《网络礼仪与道德》我将从HYPERLINK 教材分析HYPERLINK 教学目标分析教法和学法设定HYPERLINK 教学过程分析四个方面作具体的阐述一HYPERLINK 教材分析 我说课的教材是湖南省义务教育教科书《信息技术》七年级下册第五单元计算机安全与道德第二课时网络礼仪与道德从我对教材的理解来
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1.普遍公认性2.技术可行性3.可理解性4.弱强制性有专门的《骂人宝典》竟然还是章回体 Java技术专家凯西·西拉遭死亡威胁起因之一就是围绕是否应当删除个人上不当评论所展开的争论在收到死亡威胁和恐怖图片后西拉取消了一次公开演说并向当地警察局寻求帮助她还表示自己有可能放弃博客写作组员表演集萃:
信息素养信息素养包含的四个要素网络礼仪 “网络礼仪”是指在网上交流信息时被嘉许的各种行为。在因特网上人与人之间的交流,由于各种环境因素,对方未必可以完全正确理解您所表达的意思。很容易陷入“言者无意,听者有心”的困境。所以,网络虽然是一个“不受制约”的地方,但适当的规范是必须的,毕竟面对的也是和你一样有血有肉有感情有思想的人,甚至是各行各业的精英,必须更加注意自己的言行举止。Internet是一个协
二多选题1.从计算机技术方面来了解互联网不良信息的传播方式( )A. B.WAP C. P2P D. IM2.根据互联网不良信息的性质互联网不良信息可分为( )A. 违反行政管理的作息B. 违反法律的信息C. 违反社会道德的信息D. 破坏信息安全的信息3.互联网不良信息的一般性特点( )A. 社会危害性 B. 全球性C. 来源的多渠道 D. 快捷性4.互
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 创星素质培训 礼貌礼仪 仪容仪表名人说礼思想家教育家儒家学派创始人不学礼无以立礼者敬人也 ——孔子名人说礼思想家教育家战国时期儒家代表人物 君子以仁存心以礼存心仁者爱人有礼者敬人爱人者人恒爱之敬人者人恒敬之
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