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2009年南岸区幼儿园教师才能展示活动说课评价标准内容参考分值说目标(10)说教材(20)说教学法(20)说教学过程(30)现场表现(20)合计教学目标明确具体完整目标难度目标的确立有思考有依据简要准确说明教学内容的结构特点地位和作用教学内容设计有层次相互衔接内容与目标相对应教学手段和方法的使用针对性强调动幼儿学习的积极性和主动性体现专业教育思想突出幼儿的主体地位教学过程组织严密结构完整详略得当突
对投标文件的评价标准及要求1 对投标文件的审查和确定 开标后招标方将组织审查投标文件是否完整是否有计算错误要求的保证金是否已提供文件是否恰当地签署(含法定代表人签章和投标方公章).如果单价与总价有出入以单价为准若文字大写表示的数据与小写数字表示的有差别则以文字大写表示的数据为准.若投标方拒绝接受上述修改其投标将被拒绝. 在对投标文件进行详细评估之前招标方将依据投标方提供的资格证明文件审查投标方的财
统一安全评价过程控制和评价报告标准的要求目 录 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc287272663 一.评价过程控制要求 PAGEREF _Toc287272663 h 1 HYPERLINK l _Toc287272664 二.完成评价项目及评价报告撰写要求 PAGEREF _Toc287272664 h 3 HYPERLI
现代企业管理课程论文写作要求及评分标准课程论文文稿格式要求1.论文提交打印版 (A4纸)一级标题3号黑体二级标题4号黑体三级标题5号宋体正文5号宋体固定行距24磅页眉横线上加标题页脚:页码123---居中 提交时间为课程结束前两周之内2.参考文献应在5篇以上3.课程论文字数应在3000字以上4.论文书写(装订)格式(安顺序)如下:●封面:包括论文标题班级完成日期等●论文摘要(小四楷体)●关键词
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小学语文教学评价标准 自实施新课程改革以来教师的教学角色和学生的学习方式都发生了根本性的转变因此教学的评价标准也必须作出与之相适应调整立足于学生学习的发展性针对教学中的教师行为体现以学论教的思想特制定这个新课程条件下的《小学语文教学评价标准》 本评价标准采取分层设计原理共分为四个层次十个评价项目具体说明如下: 第一层次:教学目标教学结构教学效果 1教学目标是否明确
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