小学数学五年级下册教材问题与解答:刘岩敏??来源:??点击数:13??发布时间:2008-03-28 11:18:一整数乘以分数与分数乘以整数的意义是否相同?? 有老师问在以往的教学中分数的意义很明确几个几分之几就用分数乘以整数一个数的几分之几则用整数乘以分数但在教材第2页分数乘法(一)中3个 是多少是用整数乘以分数来列式这样是不是表明整数乘以分数与分数乘以整数的意义相同呢这实际上是乘法
1.???? 为什么把0看作自然数最小的一位数是几最小的偶数是几建国以来我国的中小学教材一直规定自然数不包括0目前国外数学界大部分都规定0是自然数1993年我国颁布的《中华人民共和国国家标准》(GB 31003102-93)《量和单位》()第311页规定自然数包括0把0作为一个自然数数学家们给出了相应的解释我们知道空集是集合中一种最主要也是最基本的集合也是我们在描述周围现象时经常用到的集合把空集作
小学数学五年级下册教材解析教研室 何教材包括的内容: 1图形的变换 5分数的加法和减法 2倍数和因数 6统计 3长方体和正方体 打 粉刷墙壁 7数学广角 4分数的意义和性质 8总复习 领域划分:数与代数空间与图形统计与概率实践与应用在已有知识和经验的基础上通过丰富的现实的数学活动让学生获得探究学习的经历认识图形的轴对称和旋转变换探索并体会长方体和正方体的特征图形之间的关系及图形之间的
小学五年级数学下册解决问题13个连续自然数的和是99中间的数是X你能列方程求X的值吗其余两个数分别是几 HYPERLINK 添香防辐射 2一种饮料有两种包装规格大瓶容量升是小瓶容量的3倍小瓶单价是元比大瓶便宜元小瓶容量是多少升大瓶单价多少元3王老师把25本作文和39本数学分别平均分给第一组的同学结果作文本多1本数学本多3本第一组最多有几位同学4一张长方形纸长16厘米宽12厘米把它裁
小学五年级数学下册【解决问题】13个连续自然数的和是99中间的数是X你能列方程求X的值吗其余两个数分别是几2一种饮料有两种包装规格大瓶容量升是小瓶容量的3倍小瓶单价是元比大瓶便宜元小瓶容量是多少升大瓶单价多少元3王老师把25本作文和39本数学分别平均分给第一组的同学结果作文本多1本数学本多3本第一组最多有几位同学4一张长方形纸长16厘米宽12厘米把它裁成大小一样的正方形而没有剩余最少可以裁成
苏教版小学三年级科学下册教材问题解答一单元《土壤与生命》1我们周围的土壤问题1:在我们周围哪里有土壤哪里土壤多哪里土壤少(这一问题是为了拉近学生与土壤的距离)答:在农村随处都可以看到土壤:田野里道路旁农家院子里等只有荒山上的土壤少在城市里土壤就不多见了只有花圃里水塘边操场上才有裸露着的土壤老师可以引导学生认识到水泥路下路砖下面都有土壤问题2:关于土壤你知道什么有哪些我们可以研究的问题对这个问
小学数学教师培训材料:小学数学三年级下册疑难问题解答 一有关第一单元位置与方向的教学问题1.教材中为什么要安排这一内容《数学课程标准》在第一学段的空间与图形内容标准中规定在东南西北和东北西北东南西南中给定一个方向(东南西或北)辨认其余七个方向并能用这些词语描绘物体所在的方向会看简单的线路图我们根据《数学课程标准》的规定在本册教材中安排了位置与方向这个单元对三年级的学生来说东南西北等方位概念
拨云见日让教材的精髓熠熠生辉人教版小学五年级数学下册教材解读(分析)本册教材的教学内容主要有:图形的变换因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等教材努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境使学生在获得数学基础知识形成基本技能的同时得到情感态度价值观的熏陶学生全面而富有个性的发展一教学内容??? 在数与代数方面这一册教材安排了因数与倍数分数的
拨云见日让教材的精髓熠熠生辉人教版小学五年级数学下册教材解读(分析)本册教材的教学内容主要有:图形的变换因数与倍数长方体和正方体分数的意义和性质分数的加法和减法统计数学广角和综合应用等教材努力为学生的数学学习提供生动活泼主动求知的材料与环境使学生在获得数学基础知识形成基本技能的同时得到情感态度价值观的熏陶学生全面而富有个性的发展一教学内容??? 在数与代数方面这一册教材安排了因数与倍数分数的
拨云见日让教材的精髓熠熠生辉人教版小学五年级数学下册教材解读(分析)尊敬的各位老师各位评委:?大家好?国家督学成尚荣先生说:研读教材是老师的第一基本功唯有教师走进了文本方能引导学生与文本进行心灵的沟通?现在让我们一起走进人教版五年级数学下册教材今天我将从新课标基本要求编者意图和编写体例教材内容及知识体系教学策略与建议以及第四单元教材分析五个方面解说本册教材义务教育阶段的数学课程应突出体现基础
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