如何开展地理研究性学习东莞中学 雷龙生关键词:研究性学习课题类型研究方法与步骤结合学科特点和乡土实际一.关于研究性学习1.研究性学习——既是一门课程更是一种学习方法研究性学习泛指学生主动探究问题的学习狭义的研究性学习是指学生在教师的指导下根据自身的爱好兴趣和条件选择和确立不同的研究课题以类似科学研究方式主动地获取知识应用知识解决问题从中培养出实践能力和创新精神的一种课程作为一种学习方法与学习
如何开展研究性学习 各位尊敬的老师下午好很荣幸有这个机会代表中心组的老师与各位进行交流探讨我今天的讲座主要有5个内容:一是综合实践活动的基本内容与研究性学习的基本内涵二是研究性学习与学校资源的整合三是研究性学习与学科教学的整合四是在研究性学习中教师的具体指导方式五是指导学生进行研究性学习的具体事例 第一板块:综合实践活动是一种在教师引导下学生自主进行的综合性学习活动是基于学生的经验密切联
如何在数学教学中开展研究性学习阜阳市 何爱群[摘要]:研究性学习是学好数学的一种有效方式它能鼓励学生运用所学知识解决数学和现实的问题培养学生动手动脑实践探索和相关交流的精神和习惯教师应在教学和实际生活中给以帮助组织和引导以达到养成学生的创新精神和实践能力的目的[关键词]:研究学习 自主合作 探索 尝试 创新 实践 随着新课改的不断推进研究性学习正在全国中小学如火如荼地进行着
有效开展地理研究性学习的思考地理新大纲和新教材对研究性学习提出了新的要求在学业水平考察中占有一定学分体现了研究性学习在高中心课程中的重要性研究性学习强调学生通过探索实践增强探究和创新意识学习科学研究的方法发展综合运用知识的能力学生通过研究性学习活动形成一种积极的生动的自主合作探究的学习方式其目的是给学生提供一个自我发现自主学习的天地培养学生的主动性创造性以及与人切磋交流的能力研究问题的能力能让学生
主 题 一:论 文——如何有效开展自主探究性学习(张掖路小学 俞晓琴)内容摘要:关键词:时代的发展和教育改革的不断深入要求教师在教学过程中更加注重培养学生的独立性引导学生质疑调查探究促进学生在教师的指导下主动的富有个性的学习 这就要求教师必须尊重学生的人格个体差异满足不同学生的学习需求不仅仅在学习方法上引导学生更重要地是在小学阶段培养孩子养成受用一生良好的学习方式自主探究性学习
谈谈如何开展高中语文研究性学习活动一开展形式多样的语文研究性学习语文学习的目的在于使学生在学会正确的理解并运用规范的祖国语言文字的同时形成正确的世界观人生观价值观培养初步的创新精神实践能力科学和人文素养达到涵育人发展人的终极目标这就决定了学生语文学习的视野应是广阔的形式手法是多样的所谓语文的外延与生活的外延相等所以语文学习的过程要特别凸现学生的主体地位和强调教师的创造性劳动教师除了要善于创造
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何开展课题研究 陈小波罗湖区教育研究中心课程资源发展部Email:xiaobo_001tluohuedu.net:0755-82173593135102066102012919一做课题要思考的三个基本问题问题(一)为什么要选择这项课题进行研究(二)这项课题将怎样进行研究的(三)课题研究将取得哪些研究成果二预期成果凸显三个
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作为乡镇中学我们学校存在着几个众多乡镇中学共同存在的硬伤:师资力量不够雄厚教育水平参差不齐教学设备缺乏学生学习能力和自觉性普遍较低……其中最重要的是普遍学校和教师都对以往的应试教育模式习以为常也懒得去改变.所以在新课程改革的大环境下很多乡镇中学就成立被遗忘的角落基本上很难看到开展研究性学习学生也已经习惯了在上接受老师满堂灌的学习方式如果没有老师上课他们基本上都会处于茫然不知所措的
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