大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    2 不和烟酒交朋友(第一课时)教学目标:1.通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关的学习懂得抽烟对人体的危害2了解国家社会在控(禁)烟方面的措施并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为并能对自己周围的人产生良好的影响3.了解国际上对禁烟的一些积极行动和有力措施树立自身的良好生活习惯取向:学会用正确的方法抵制烟酒的诱惑教学重难点:懂得抽烟对人体的危害特别是对青少年危害极大并能用自己的实际

  • _.doc

    课题2. 不和烟酒交朋友 课时第一课时 教学目标 1通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关的学习了解我国面临着烟民人数多危害大的问题 2通过学生的环境调查 ---选择学校附近的某一区域或某一公共场所看一看有多少烟头了解可能造成的危害并学会思考如何解决这种问题 3懂得酗酒的危害吸毒的危害并学会抵制一切对青少年身心健康不利的行为并能对自己周围的人产生良好的影响

  • _教案.doc

    二次备课2不和烟酒交朋友备课时间:9月7日主备人:顾春娥 参备人:董甫荣 陈建飞教学目标 1通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关的学习了解我国面临着烟民人数多危害大的问题 2通过学生的环境调查 ---选择学校附近的某一区域或某一公共场所看一看有多少烟头了解可能造成的危害并学会思考如何解决这种问题 3懂得酗酒的危害吸毒的危害并学会抵制一切对青少年身心健康不利

  • 教学设计.doc

    《不和烟酒交朋友》教学设计毛团小学 郑建妮?教材内容分析:不和烟酒交朋友是苏教版小学六年级品德与社会上册第一单元成长中的新问题中的第二课本单元以成长问题为主线旨在让学生了解人类在发展物质文明的时候必须重视精神文明建设选择的内容都比较贴近学生的生活是他们比较感兴趣的话题整个单元以新的切入角度将行为规范的培养与文明社会的发展有机地结合让学生明白文明习惯的培养和文明素养的形成与社会是密切相关以本

  • 六年级上册思品教案2第二课时.doc

    第二课时(一)吸烟对青少年学生的危害1谈谈烟头调查的感受引入新课2分组讨论:吸烟对青少年学生有哪些危害(二)模仿表演1由一组学生扮演走进吸烟误区的学生另一组同学扮演心理医生2互换角色表演3比一比:哪种学生心理处方最有效4教师总结引导(三)广告语设计1主题——为香烟包装表面设计警示吸烟危害健康的广告语2设计广告用语3展示分享成果(四)怎样帮助别人戒烟1阅读课本中有关2比一比:看谁知道的方法多3说

  • 负能量的人.doc

    不要和负能量的人交朋友(转)一不要和负能量的人交朋友蔡永康在接受记者采访对小S进行评价时说:小S是个很好玩的人她个性本身就是很乐天很有活力这个朋友让我觉得活着是一件很值得很舒服很有趣的事有的人会让我觉得活着很没劲碰到他会把我的能量都吸走每个人身上都是带有能量的健康积极乐观的人带有正能量和这样人交往能将正能量传递给你令你感染到那种快乐向上的感觉让你觉得活着是一件很值得很舒服很有趣的事情悲观体弱绝

  • 自信.doc

    心理健康教育活动《和自信交朋友》教学设计:吕洪艳职务: 教师 职称:小学一级教师单位:阳信县洋湖乡中心小学:13406173857邮箱:邮编:251812《和自信交朋友》教学设计小学生心理承受能力脆弱经不起较强的刺激谨小慎微多愁善感常产生疑忌心理行为畏缩瞻前顾后等造成了很多孩子缺乏自信活动目标:1.通过学习使学生知道任何时候人都要有自信心.2.懂得自信是成功的基石培养学生自信心.3.做

  • 学生.doc

    和学生交朋友昨天我到街上购买生活用品正逛着一个学生模样的大男孩走过来叫我:余老师您好还记得我吗我认真看着眼前这个面庞刚毅浓眉大眼的高个男孩依稀想起是我二年前所教的一个学生可是名字怎么也想不起来了大男孩说:余老师我是陈正东啊我猛然想起这个大男孩曾经是我最喜爱的学生陈正东33届4班的体育委员我了解到他现在正在读高三马上就要考大学了陈正东说:余老师您现在还教历史吗那时你教我们教得真好我开始回忆起两

  • 孩子.doc

    同步教育网——和孩子交朋友在生活中我们很多的时候想和孩子好好谈谈的时候但总是没说两句就不行为什么呢因为我们平时就没有和孩子好好谈动不动就和孩子发脾气所以我们要在生活中改变大人情绪不佳时容易不理性孩子也如此此时如果去和他较真孩子不但听不进去还可能火上浇油不如先顺应孩子等他情绪平静下来再好好和他谈  我还是一个毛头小伙子的时候是一个喜欢坚持正确的人而且相当理直气壮不管别人的感受当时认为坚持正确的事情能

  • 树叶.doc

    和树叶交朋友秦皇岛市海港区临河里小学 侯艳丽一活动背景:综合实践活动课程在于通过活动使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验形成对自然社会自我之内在联系的整体认识发展对自然的关爱和对社会对自我的责任感形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力发展实践能力发展对知识的综合运用和创新能力养成合作分享积极进取等良好的个性品质本学期在开学第一周我们引导孩子从自己的身边发现问题

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部