2牛顿第三定律2.1牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等方向相反作用在一条直线上2.2平衡力与作用力与反作用力的区别:相同点:都是大小相等方向相反作用在同一直线上不同点:物体数(平衡力是针对一个物体作用力与反作用力针对两个物体) 性质一致与否(平衡力不一定是同种性质的力作用力和反作用力是同种性质的力) 时间关系(平衡力不一定同时产生同时消失作用力和反作用力一定同时产生同时
高一物理测试题— 牛顿第三定律(3—2)一选择题(每题只少有一个正确答案选对得5分多选得0分漏选得2分)10×5=50分1如图桌面上放一物体处于静止状态:( ) A.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力 B.重力与物体对桌面的压力是一对平衡力 C.重力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 D.物体的重力就是物体对桌面的压力2在力学中我们选定哪些物理量的单位为基
高一物理单元测试卷第三章 牛顿运动定律一单项选择题(每个5分共40分)1.关于物体惯性正确的说法是A.物体的运动速度大时很难停下来可见运动速度大的物体惯性也大B.汽车突然减速时车上的人会向前倾拐弯时人会往外甩而汽车在匀速前进时车上的人感觉平稳说明突然减速和拐弯时有惯性匀速运动时没有惯性C.宇宙飞船内的物体处于完全失重状态因此飞船内的物体不存在惯性D.在同样大小的外力作用下运动状态越难改变的物
牛顿第三定律同步练习2【目标要求】1.知识与技能[高考资源网]知道力的作用是相互的知道作用力和反作用力的概念[高考资源网]理解牛顿第三定律的确切含义能用它解决简单的问题能区分平衡力与作用力和反作用力2.过程与方法通过自己设计实验培养独立思考能力和实验能力通过用牛顿第三定律分析物理现象培养分析解决实际问题的能力3.情感态度与价值观培养实事求是的科学态度和团结协作的科学精神激发探索的兴趣养成一种
图3-5-1牛顿定律练习三1.如图3-5-1所示,质量为M的框架放在水平地面上,一轻质弹簧上端固定在框架上,一端栓着一个质量为m的小球,小球上下振动时,框架始终没有跳起,当框架对地面压力为零的瞬间,小球的加速度大小为()A.gB.(M-m)g/m C.0D.(M+m)g/mMN30°ba图3-5-22.如图3-5-2所示,倾角为30°的光滑杆上套有一个小球和两根轻质弹簧a、b,两弹簧的一端各与
1.一个自由下落的小球从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中小球的速度和所受合外力的变化情况为 ( )A.速度一直变小直到零 B.速度先变大然后变小直到为零 C.合外力一直变小方向向上 D.合外力先变小后变大方向先向下后向上2.(2012·开封期中) 如右图所示两个质量分别为m12 kgm23 kg的物体置于光滑的水平面上中间用轻质弹簧秤连接.两个
三牛顿第三定律练习题 一选择题 1.下列的各对力中是相互作用力的是 [ ] A.悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B.电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 C.悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D.悬绳拉天花板的力和电灯的重力 2.在拨河比赛中下列各因素对获胜有利的是 [ ] A.对绳的拉力大于对方 B.对地面的最大静摩擦力大于对方 C.手对绳的握力大于
牛顿第三定律 一选择题 1.关于作用力与反作用力正确的说法是( )A.作用力和反作用力既然总是大小相等方向相反就应该能互相抵消B.作用力首先产生随后才有反作用力作用力首先消失反作用力随后消失C.作用力和反作用力因为作用在两个物体上它们当然不能相互抵消D.作用力和反作用力可以是不同性质的力平衡力必为相同性质的力 2.如图6—11所示P和Q叠放在一起静止在水平桌面上在以下各对力中属于作用力和反作
牛顿第三定律练习题 一选择题 1.下列的各对力中是相互作用力的是 [ ] A.悬绳对电灯的拉力和电灯的重力 B.电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力 C.悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力 D.悬绳拉天花板的力和电灯的重力 2.在拨河比赛中下列各因素对获胜有利的是 [ ] A.对绳的拉力大于对方 B.对地面的最大静摩擦力大于对方 C.手对绳的握力大
牛顿第三定律练习题 一选择题.大人拉小孩下列说法正确的是? A.当小孩被大人拉走时大人的拉力大于小孩的拉力? B.当小孩赖着不走时大人的拉力小小孩的拉力大? C.因为大人力气大所以大人的拉力大小孩的拉力小? D.什么情况下大人和小孩的拉力都相等1.下面关于作用力和反作用力的说法中正确的是A.先有作用力后有反作用力B.只有物体处于静止状态时物体间才存在作用力和反作用力C.只有物体接触时物
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