近几年英语教学界提出了淡化语法听说领先侧重阅读能力的培养一些教师认为教授语法是过时的导致学生不能准确运用英语交际然而一部分教师过分注重语法花费大量时间讲解语法使气氛沉闷因此教师也要树立正确的英语语法教学的观点:首先让学生知道英语语法课是英语教学中必不可少的部分学生脱离了语法学英语是得不偿失的只有把语法学好用好才会使自己的英语语言功能得到全面有效的提高下面列举几种学习英语语法的教学方法:1
中考英语:重视听说训练 多阅读助提升 英语冲刺要重视听说训练 中考英语要取得好成绩一定要避免在听力方面失分一定要多开口听说的训练是有声的语言训练能帮助记忆有利于语言的掌握语言感觉的产生和强化初中阶段说的要求也是不低的即:能以正确的语音语调朗读课文学会提问学会复述学会用学过的词汇和句型主动表达自己的观点学会用英语进行初步的交际 中考试卷里也有涉及对说的能力的考查比如听力题第二小题的应答句
侧重听说能力培养交际意识 ?摘要: 语言的作用是为了交际语言教学的目的是要教会学生使用语言尤其是小学生的英语启蒙教学因此英语课应该是技能课和实践课应该把培养学生的交际意识放在首位学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机才能在学习中产生强烈的兴趣和持久力从而大大地促进学习关键词:听说能力交际能力背景常识??? 一听是进行交际的前提??? 要学会一种
2015考研英语:近年阅读词汇重复率提高 新东方在线 唐迟唐迟:大家好欢迎来到新东方在线我是考研阅读主讲老师唐迟全国考研英语部分刚刚落下帷幕拿到试卷第一时间我就和新东方的老师一块对我们整体的情况展开了仔细的研究 一阅读主题分析 首先从文章上来讲我们来看四篇文章的取材与我们讲的基本保持一致的而我们重点要谈论的是他所谈到的话题 第一篇文章是四篇文章看完以后普遍觉得压力最
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式有效阅读 提高能力 ——谈小学英语阅读教学齐贤镇中心小学 丁琴敏什么是语篇 语篇是任何长度的在语义上完成的口语和书面语的段落 ---- Michael Halliday 语篇通常指一系列连续的话段或句子构成的语言整体它应有一个论题结
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学习英语有四种能力:听说读写听和说是学好英语的基础只有具有一定的听说能力才能调动学生学习英语的积极性才能实现英语的交际功能听(listening)是接收和理解口头信息的能力说(speaking)是以口头形式表达思想和传递信息的能力属于口头表达能力人们通过听说进行面对面的思想与信息交流活动其中听是接收能力而说是表达能力听和说构成了口语交际能力听力是说的基础学习语言首先要接收和输入在大量理解输入
████【英语阅读提高技法】████你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗除了掌握大量的词汇量之外你有没有注意到自己的阅读速度你的方法正确合理吗检查一下你有没有以下的阅读习惯改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹 1不良的阅读习惯(1)指读即为了集中注意力用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读一遇到生词便停顿下来无法在通篇理解的基础上继续进行阅读也影响整句或整段的意思的理解 (2)唇读
英语阅读教学是初中英语教学的一个重要环节阅读能丰富语言知识提高语言的运用能力又可以练习学生的思维能力理解能力概括能力以及判断能力随着阅读的深入学生会对外国文化风俗等会有更深入的了解在新课程改革的今天怎么样才能提高学生的英语阅读水平呢下面是我在阅读教学中所积累的一些经验要引起学生的阅读兴趣恰当的导入激发学生浓厚的兴趣和求知欲特别是针对初一新生他们求知欲强爱表现的特点教学中我会先讲一些与阅读内容
一提高英语阅读能力: 阅读教学的基本策略可总结为:语篇为盾兴趣为矛形成发展阶段侧重整体为纲纲举目张授人以渔鱼渔共享大局意识超前培养一语篇为盾兴趣为矛阅读就是要把握语篇语篇就是以信息交流为目的有一定主题内容的一段连续语话阅读教学应该培养学生的语篇意识从语篇的角度让学生把握文章的不同侧面同主题之间的关系让学生对文章整体的认识让学生先见森林再见树木二形成发展阶段侧重在教学中要体现阅读教学的阶段
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