课题:分数的意义复习练习课学 习 目 标?:1表示分数的意义进一步灵活理解分数的意义2?能用分数意义解决生活中的有关简单问题学情分析?通过上节课的复习学生大部分已经比较某个分数表示的具体意义但是在灵活运用时对表示的数量和分率还是容易混淆综合运用能力还不强?一谈话激趣引出课题师:同学们上节课我们已经复习了分数的意义的有关知识这节课我们将进行分数意义的专项练习课(板书课题)老师为同学们带来了6关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义13看到这个数你能想到什么你能表示出这3个狐狸的 吗13你能否想办法再添上一些狐狸也表示它的 1313在变化的过程中什么变了什么没变一填空1把( )平均分成( )表示这样的( )或( )的数叫做分数2 是把单位 1 平均分成( )份表示这样(
#
第二课时:分数的意义练习课教学内容:教材1213页教学目标:通过解决具体问题和生活中的例子理解并应用分数的意义解决实际问题会用分数描述生活中的事件提高表达能力和抽象概括能力感受数学图形的美感受数学的价值渗透数学整体思想教学重点:正确应用分数的有关知识解决问题教学难点:正确应用分数的有关知识解决问题教学装备:实物展台教学过程:一通过回忆 梳理旧知谈话:上节课我们学习了什么谁愿意来介绍一下分数结合学生
分数的意义 ____________1、画一画2、涂一涂,填一填分数的意义 ____________1、画一画2、涂一涂,填一填
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义练习课( )用分数表示下面各图中的涂色部分 948451412112345(1) 是把单位1平均分成( )份表示这样的( )份的数(2)把全班同学平均分成6组一个组的人数是全班人数的( )两个组的人数是全班人数的( ).1086枝铅笔平均分成3份每份有几枝每份是这6枝铅笔的几分之几 12枝铅笔平均分成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义练习课( )用分数表示下面各图中的涂色部分 948451412112345(1) 是把单位1平均分成( )份表示这样的( )份的数(2)把全班同学平均分成6组一个组的人数是全班人数的( )两个组的人数是全班人数的( ).1086枝铅笔平均分成3份每份有几枝每份是这6枝铅笔的几分之几 12枝铅笔平均分成
什么是带分数有人说带分数一定大于1你认为对吗157111033五计算题 6
分数的意义练习教学内容:五年级下册11-13页教学目标:1通过练习进一步体会单位1的含义理解分数的意义正确解决自主练习中的有关分数描述的生活中的事情2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3在联系活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣教学重点:理解分数的意义教学
分数的意义练习题 一填空1 EQ F(78) EQ EQ 表示把单位1平均分成( )份表示这样的( )份它的分数单位是( )至少再添上( )个这样的单位就成了假分数2一个分数的分子是最小质数分母是10以内最大的奇数这个分数是 3用分数表示下图的阴影部分 ( ) ( )4
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报