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2013年第六周探索班C 课程介绍课题:荷兰风车类型:色彩感知、造型训练认知目标:走进荷兰,了解荷兰风车的历史,了解异国的文化。技能目标:点彩画的技能掌握,学会画风车,多种媒材的趣味体验。情感目标:走向世界,了解异国文化风光,拓展知识面。家庭作业:回家告诉爸爸妈妈,荷兰为什么么会有这么多的风车,他们到底是做什么用的。画一个属于你自己的小风车吧。
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荷兰的风车第一课时一揭示课题导入新课 1.揭示课题 2.荷兰的风车给人们带来那些帮助呢二初读课文 1.自由读课文读准字音读通句子画出生字新词 2.思考:课文主要写风车和人类的那些关系三读后检查: 1.指名交流原文中出现的生字新词并讨论有关字词的意思 2.指名交流四学习2-3自然段 1.自由朗读2-3自然段:风车在荷兰人的生产生活中发挥了怎样的作用 2.全班交流品读关键的句子:
探索高级班--荷兰风车 \t _blank 教学目标:1、认知目标:走进荷兰,了解荷兰风车的历史,了解异国的文化。2、技能目标:点彩画的技能掌握,学会画风车,多种媒材的趣味体验。3、情感目标:走向世界,了解异国文化风光,拓展知识面。{ \t _blank 教学设想 } 重点:学会使用点画法来画出郁金香的花田。难点:如何使用点画法画出渐变的效果。教学准备:瓦楞纸、卡纸、颜料教学过程:
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雪佛兰汽车发展史????图片:???????雪佛兰汽车是美国历史文化的一面镜子一提起它就像提到 nba好莱坞一样这些与美国息息相关的名字从1909年发展至今它走过了100多年的历程它具有令人骄傲的历史和传统这种历史和传统一直延续到今天 ????????1910年通用汽车(GM)的创始人威廉·杜兰特(William Durant)先生邀请声誉卓著的瑞士赛车手兼工程师路易斯·雪佛兰(Louis C
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