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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境一:下列漫画中包含着科学道理 伙计帮个忙OK我的天啦能把两个人的优势组合一下吗怎样组合呢真累但是我可以 随便哪个方向拉真省劲但是拉起来挺
课次:6 年级: 人数: 日期:2013年 月 日课的任务:1.通过复习直道滑技术为本节课主要任务做好准备初步学习制动技术和起跑冲刺技术让学生掌握基本技术要领通过做游戏以此加深对所学技术的理解课的结构课的内容时间分量组织与教法准备部分基本部分一开始部分1. 教练整队师生问好2. 清点人数3. 宣布课的任务与要求任务:同上
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能量的转化与守恒---滑轮与滑轮组 讲学稿年级:初三 主备人:陈志荣 审核:陈倩 课型:新授课 习题课 班级 【学习目标】1.认知领域:了解定滑轮动滑轮的工作原理2.技能领域.会根据滑轮组的绕线判断滑轮组的省力情况会根据要求正确组装滑轮组.3.
【课题名称】 五章第3节 滑轮 【教学目标】:⒈知道什么是定滑轮动滑轮滑轮组并能识别⒉理解定滑轮动滑轮滑轮组的作用会根据滑轮组的挂线判断滑轮组的省力情况会根据要求正确组装滑轮组【教学重点】定滑轮动滑轮滑轮组的作用滑轮的实质【教学难点】正确判断滑轮组的力的关系情况活动一:认识滑轮和滑轮组的特点1定滑轮和动滑轮: 轴固定不动的滑轮叫 例如
135滑轮和滑轮组滑轮定滑轮动滑轮滑轮组巩固练习1:将等臂杠杆的中间部分加宽,2:使之变成一个绕中心轴转动的圆轮,3:再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时,根据轴的位置是否移动,又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时,轴固定不动,叫定滑轮。使用时,轴和重物一起移动,叫动滑轮。定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A:支点在轴心O处。B:动力臂l1等于阻力臂l22:
【课题名称】 五章第3节 滑轮和滑轮组特点 二 【教学目标】:1认识滑轮的实质2进一步掌握滑轮组的省力情况【教学重点】:认识滑轮的实质滑轮组的省力情况【教学难点】:会计算分析使用滑轮组时有关省力问题活动一 复习1使用定滑轮不省力但能改变 动滑轮能省 使用滑轮组既可以 还可以改变 2写出下列使用滑轮组的省力情况:(不计滑轮重
第8课时滑轮组教案【教学目标】 科学知识:认识定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组滑轮组能够改变力的方向而且可以成倍地省力 过程与方法:结合对滑轮组的研究解释起重机的工作原理 情感态度价值观:能积极参与科学实验和游戏活动并与同学友好地合作研究 【教学重点】用实验研究探究定动滑轮的作用 【教学难点】认识起省力的大小关系和规律 【教学准备】铁架台线滑轮钩码 【教学过程】 一导入新课 提问导入:不管
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