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  蒲公英(第二课时)一情感吟诵情境导入1今天我们继续学习第八课《蒲公英》(齐读课题)2(音乐渲染画面展示)师深情讲诉：秋天到了蒲公英的花瓣落了花托上长出了洁白的绒球一阵阵风吹过那洁白的绒球就变成了几十个小降落伞看他们在蓝天白云下随风飘荡快来说说你们看到了什么蒲公英在空中飘呀飘的美不美呀那你能美美地来读一读吗(出示第一自然段的文字指导读好洁白可爱随风飘荡等词突出蒲公英种子的形态美)2现在你们就是

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  (一)激趣导入新课：妈妈准备了许多降落伞把它们送给自己的娃娃只要微风轻轻一吹孩子们就离开妈妈四海为家知道是什么吗(板书：蒲公英)你们真棒一下子就猜出了答案孩子们如果你就是这蒲公英的种子中的一员你准备去哪安家呢别急在你们出发之前太阳公公很不放心他想和大家说什么呢自己读读第二小节二新授部分1学习第二自然段(1)学生自读第二小节1太阳公公是怎么说的出示太阳公公的话2听了太阳公公的话读懂了什么(板书

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  《蒲公英》第二课时教学设计教材分析：本文是一则童话故事通过蒲公英种子选择不同环境生长的故事告诫孩子们要学会听从长辈的忠告不能被事物的表象所迷惑教学目标：1? 读好人物对话理解人物的心理活动2? 学会抓住重点词语复述课文3? 通过对课文的学习理解不要被表象所迷惑学会抵制诱惑教学重点：1? 读好对话2? 学会抓住重点词语复述课文教学过程：一创设意境导入新课1谈话2播放动画教师有感情地朗读课文第一自然段

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