第3章 易拉罐的制作本例易拉罐的建模使用的二维图形建模方式材质设置是本例的重点易拉罐的材质使用的是双面以及多维子对象材质设置类型3.1 罐体的基本型制作3.1.1建立罐体截面图形(1)在样条线的几何面板中选择线工具如图3-1所示:图3-1 选择线工具(2)点选工具行中的 (二维网格捕捉)在前视图中从视图Y轴开始创建罐体的四分之一截面图形如图3-2所示:图3-2 创建基本的截面图形注:对于
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一个易拉罐不值钱但它的用途却很多做法也很简单有兴趣的可以自己动手哦???????1先将易拉罐的顶盖轻轻剪开以作备用记住切口要整齐???????2用一支笔在易拉罐表面上画一个圈作记号以6为一个单位(也可以8为单位)将易拉罐剪成60个小铝条(即为10个单位)长度约为4CM也可增减一个单位反正怎样顺手怎样剪剪至达记号止?????3将6条铝条向下压左3条向右扭一扭右3条向左扭一扭?4将6条铝条像篮子样
易拉罐制作小椅子教学要求: 1学会用易拉罐制作小椅子模型 2学会切割罐身 3学会切割开条编织椅背 教学重点难点:开条划线开条包扎卷圈 教具学具: 易拉罐剪刀小刀 教学过程: 一展示和讲解用易拉罐制作的椅子 椅子的构造 椅面:制作原罐底 椅腿:用条子扎编卷成的 椅背:用条子编成 扶手:用条子编成的 二制作工艺 1划线: A切割线:切去罐口 B开片线:见图 C开条线:每条5毫米 三开条 1按线剪
谢谢大家
易拉罐制作课程纲要一般项目 学校名称:辛安镇第一小学 课程名称:小学四年级下册易拉罐制作课程纲要 授课课时:15课时 授课对象:四年级学生 开发者: 乔晓晴 日期:2012年2月课程元素课程目标:引导学生走进手工世界感受一下中国传统文化培养学生的环保意识提高环境保护的能力树立主人翁的态度做一个保护环境文明的小学生培养学生的动手能力观察能力和创新能力4依托自编教材指导学生完成易拉罐制作并
小制作大道理──易拉罐的妙用 一探究小孔成像? 1.制作:取一易拉罐将其上部截去并蒙上半透明膜在底部做一小孔(如图)即可以演示小孔成像?? 2.深度探究? ⑴像的大小变化:改变蜡烛到小孔的距离实验发现当将蜡烛靠近小孔的时候发现烛焰的像变大了将烛焰远离小孔时发现像变小了还可以将两个易拉罐套装组合使其可以拉伸实验时保持蜡烛不动改变半透明膜到小孔的距离发现当把易拉罐收缩时看到烛焰的像变小当把易拉
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更多制作教程(尚人绣 )??? ??? 先看一下这个废物利用作品的效果吧很酷一下子勾起很多童年时候的回忆不朽的创意不朽的童年赶紧做吧1. 准备一个空的易拉罐?2. 把瓶口的盖子磨去大概花10来分钟????3. 找把尺子和刀先初步定位要切割的位置??4. 围绕瓶身一圈都画好切割的线后就可以下刀了一条一条把原先定位的线切割开5.切好后把瓶子压成灯笼的形状7.挂上线? 好了这时已经基本完成去买根
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