单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的面积制作:山东平原师范附属小学 王素霞每平方米产蟹1.5千克……回忆: 关于面积你知道了哪些知识S = a bS = a2S = a h数方格 把平行四边形转化为长方形再推导出它的面积公式12平方厘米12平方厘米12平方厘米1平方厘米底:6厘米底:6厘米底: 6厘米高:4厘米高:4厘
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两个完全一样的三角形可以拼成一个( )这个平行四边形的底等于( )这个平行四边形的高等于( )因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的( )所以( )两个完全一样的三角形可以拼成一个(平行四边形)这个平行四边形的底等于(三角形的底 )这个平行四边形的高等于(三角形的高 )因为每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的
51厘米实验二: 通过以上试验同学们想一想你发现了什么三角形的底=S=a×h÷2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的面积教学目标1. 使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算方法能正确计算三角形的面积2. 通过操作和对图形的观察比较发展学生的空间观念培养学生的分析综合抽象概括和运用转化的思考方法解决问题的能力3. 培养创新意识求这个平行四边形的面积8厘米6厘米平行四边形面积=底×高S = a × h = 8 × 6 = 48
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的特性小学数学第八册执教人:王彦敏判断:下面哪些图形是三角形吗ˇ × ˇ × × × × 这三个三角形有哪些共同特征CAB 为了表达方便用字母ABC分别表示三角形的三个顶点上面的三角形可以表示成 三角形AMDCAB┐ O底高从三角形的一个顶点到对边做一条垂线顶点和垂足之间的线段叫三角形的高 这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级底高三角形面积公式演示三角形面积=底x 高÷2
第二节直角三角形(二)第一章 三角形的证明证明: 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等。已知:在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,AB=A′B′,BC=B′C′求证:Rt△ABC≌Rt△A′B′C′证明:在Rt△ABC中,AC2=AB2-BC2(勾股定理).又∵在Rt△ A' B' C'中,A' C' 2=A'B'2-B'C'2 (勾股定理)∵ AB=A‘B’,BC
第二节直角三角形(一)郑州市第八中学 刘正峰 第一章 三角形的证明 一个直角三角形房梁如图所示,其中BC⊥AC, ∠BAC=30°,AB=10 cm,CB1⊥AB,B1C⊥AC1,垂 足分别是B1、C1,那么BC的长是多少B1C1呢用心想一想,马到功成解:在Rt△ABC中,∠CAB=30°,AB=10 cm,∴BC=05AB=5 cm.∵CBl⊥AB,∴∠B+∠BCBl=90°又∵∠A+∠B=90
第二节直角三角形(二)第一章 三角形的证明河南郑州第八中学刘正峰用心想一想,马到功成 小明在证明“等边对等角”时,通过作等腰三角形底边的高来证明。过程如下:已知:在△ABC中, AB=AC.求证:∠B=∠C.证明:过A作AD⊥BC,垂足为C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD, ∴△ABD≌△ACD.∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 你同意他的作法吗? 小颖说:推理过程有
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级青岛版6年级数学上册圆 的 面 积苏 集 小 学 王 丰 英神五返回视频 我国是世界上第三个掌握航天器回收技术的国家 神舟五号飞船预先设定的降落范围是半径10千米的圆实际降落在半径5千米的范围之内复习:1面积概念长方形所占平面的大小叫做长方形的面积圆所占平面的大小叫做圆的面积平行四边形的面积的推导2几种常见
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