Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.67减几教学内容:教科书第46页例题试一试第46—47页想想做做的习题教学目标:1在问题情景中经历提出并解决问题的过程得出67减几的计算方法2发展初步的观察比较抽象概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力3具有初步的自主探究的意识愿意与别人合
更多请号:更多请号:第八单元 10以内的加法和减法第6课时 67减几教学内容: 课本第54--55页教学目标:1在问题情境中经历提出并解决问题的过程让学生结合具体的植树情境会根据同一幅图列出两道减法算式掌握67减几的计算方法能正确进行计算加深对减法意义的理解2进一步理解图画应用题明确图意初步体会根据同一幅图列出的两道减法算式
更多请号:更多请号:第6课时 67减几看图写算式看谁算得又对又快7-7= 7-4= 6-4=7-6= 6-5= 6-0=7-2= 6-3= 7-5=三算一算填一填7-3=2
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67的减法2 4 = 6-2
67的加减法第3课时课件设计:刘朝建指导老师:胡开勇 马国策172477265636634153 填数你能写出哪些算式6 想一想填一填7-3=4 7-4=3 34=7 43=7 6 想一想填一填42=624=66-2=46-4=2试 一 试52=77-2=525=77-5=2 摆一摆 说一说 5-3=25-2= 323=532=57-3=4
6和7的加减法6625=6-3=57-5=24=343
服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 10以内的加减法3.4 被减数是67的减法学习目标1.初步掌握被减数是67的减法计算方法能正确计算被减数是67的减法算式2.使学生从具体情境中理解根据一幅图可以列出两道减法算式体会两道减法算式之间的联系3.感受数学与生活的联系进一步增强学习数学的兴趣复习导入看图列算式145 –□ =□(只)情景导入从图中你知道了哪些
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级零五网:.05wang认识几分之几零五网:.05wang教学目标1.结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几 2.发展动手操作与人合作交流以及表达能力 3.体会分数与现实生活的联系积极参与具体的数学活动产生对数学的亲切感 零五网:.05wang.co
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