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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 小组工作理论与小组工作模式2理论: 一系列逻辑上相互联系的概念和判断组成的知识体系是从较高层次上来描述和解释某种现象的存在和变化是对经验知识的抽象概括社会工作理论: 为社会工作理论社会工作理论3第一节 小组工作的相关理论一镜中自我理论代表人物
小组工作的三大传统模式: 社会目标模式——社会结构层面 互惠模式——人际关系层面 治疗模式——个人治疗层面第一节 社会目标模式第二节 互惠模式3.组员 个人在小组中具有互惠的动机和能力通过组员之间的联系达成共识获得帮助总之在此模式下组员是平等地位的个人(思考:社会目标模式中组员的关系) 也叫防御康复模型是以治疗个人作为小组工作的任务同时也提供个人的预防和康复的一种
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各小组的任务:在各小组组长的带领下完成本组所负责的科目考前复习的整理大家可以先去复印店买一些作参考如果老师划了重点的就把那些名词解释大题等的答案找出后打印出来最后由学习小组总组长审核批准之后发给大家最好在该科目考前一周就整理出来这样大家就有充足的时间去看那些比较权威的题也就抓得住重点考出好成绩各组长也可以自行组织该组成员一起上自习一起学习互相监督互相帮助希望组长们都尽职尽责把自己要做的工作
CS0102客户关系管理应用实践U2L2P02- U2L2P07知识点:CRM行动小组的主要任务课件名称:CRM小组的任务CRM小组的成员有:总经理、产品经理、销售经理、人事经理、财务经理、营销经理、采购经理、IT经理、服务与支持经理、行政人员若干、销售人员代表若干、客户代表、客户服务员工若干。这些成员在小组中完全平等,没有上下级别。CRM小组成员的角色定位:总经理:组织发起人和协调者,方
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班主任工作模式 1强化管理意识向管理要教学质量 建立健全班级管理制度让学生有一个适宜的政策环境在工作中着力加强学风建设班风建设学生骨干队伍建设努力做好学生个别思想教育工作形成以班干部为骨干以品学兼优的学生为主体以小组长为辅助的梯形工作队伍班级事务是一天一总结一周一总结事必躬亲发现问题及时处理决不留下一处死角 2统一思想认识形成合力激发全班活力 现实生活中诱惑学生的因素太多稍不留
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