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选修2 人类与海洋协调发展1.(2011·连云港调研)读我国部分海域图回答问题(1)A是________海峡它是我国的________海(水)(2)布袋盐场的形成条件是_________________________________________________________________________________________________________________
第十一章 人类与地理环境的协调发展 (满分100分考试时间90分钟)一选择题(每小题2分共50分) (2008·天津高考)香港地形以山地丘陵为主是著名的天然良港结合图文信息回答12题1.香港建港的有利自然条件是 ( )A.地平坡缓 B.岛多浪小C.滩阔岸直 D
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人类与地理环境的协调发展内容解析(1)了解人地关系思想的历史演变????本条标准目的是使学生了解人类的可持续发展思想是如何形成的教材编写者或教师可以通过具体生动的历史事实深入浅出地作介绍或使用引导学生自己得出结论例如:提供或由学生搜集从历史到现在人类对地理环境认识的各种说法典型事例或观念学生分组对这些说法做法和观念进行分类整理由学生提出人地关系思想的演变大致可以分成几个阶段各阶段的思想有什么特
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浙江省海洋经济与生态环境的协调发展研究基于低碳经济的视角李洪英,胡求光[简介] 李洪英(1984-),女,山东聊城人,宁波大学硕士研究生,主要从事区域经济理论与实践研究;胡求光(1968-),女,浙江东阳人,宁波大学教授,硕士生导师,浙江大学博士后。(宁波大学商学院,浙江宁波315211)[ 摘要 ] 通过构建海洋经济与生态环境的评价指标体系,运用协调发展度的评价模型,对浙江省海洋经济与生
海洋经济发展与海洋环境保护问题军事经济学院 三十五队 一区队 刘立言摘要:随着沿海经济的迅猛发展近海海域遭到越来越严重的污染海域环境质量明显下降生态环境日趋恶化对生物资源和人体健康产生有害影响海洋经济的发展还面临严酷的海洋自然环境辽阔的海洋是人类的共同财富我们开发时首先要想到今后对于污染与防治之间的重大关系以及怎样去进行防治工作在开发上同样要先想到环境的重要再在这基础上进行开发利用可持续发展不仅要
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